共研、共思、共行

      “一人不成林，一花不成春。”  本次薪火团队新课标分享旨在让新教师交流学习新课标的思考与心得、践行新课堂的实践与探索，让老师更好地学懂弄通新课标，研、思、行并进，加速新教师自身能力的提升，加快新课堂的改进与创新。

      十几位老师分享过后，我最大的感受就是震撼，震撼于教师的学习力，震撼于教师们的学习态度。空杯心态是我们每位老师都应该有的心态，时刻不忘学习反思才是每个教师的常态。

      2022版语文新课标将“文化自信”作为重点培养的学生核心素养，语文课标将革命文化和中华优秀传统文化贯穿了课程的各个部分。数学新课标把会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界作为核心素养；英语课程把语言能力、文化意识、思维品质和学习能力作为核心素养；体育学科核心素养为运动能力、健康行为和体育品德；艺术学科把审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解作为核心素养。我们可以看出新课标从以人为本到育人，从能力到素养的全面提升，以及跨学科学习，学科融合教学对教师成长的重要意义。要改变学生的学习方式，教师首先要思考应如何改变自己的教学方式，新课标为我们指明了教学的方向，更是我们教学的指挥棒。怎样让我们的教学也进行迭代升级，跨越到素养时代是我们迫切要解决的问题。

      过去的碎片化教学已经不能适应新时代的发展，国家急需创新人才，我们不能止步于读课标，下一步我们要更加深入践行新课标，如何把新课标理念深入到每一节课中，如何进行大单元教学，如何进行多元多主体评价？

        希望每位老师都能在解读课标的基础上，多进行课例研究，在研究中反思、完善自己，尽快探索出自己的教学之路。经历决定阅历，阅历成就了能力。相信有了学校提供的成长平台，每位老师都能策马扬鞭自奋蹄。