什么才是对的教育

今天一位校长说，他认为这场讲座是最好的，我没有听，所以我把其中两页记录下来思考，什么才是最好的教育？

政策保障“三安”：环境安静、个体安心、 整体安定

学校修炼“三品”：谈“品质”求“品位”上“品格”

教师持守“三心”：对学生富于爱心，对岗位付出责任心，对学术充满敬畏心

教学追求“三境”：认真精到，一丝不苟；热情贯穿，真心投入；信仰感召，义无反顾

没有爱，就没有教育；只有爱，也没有教育（动机的拷问）；

一分耕耘，一分收获（跨越式的反思）；

最好的教，就是让学生学会学；最好的学，就是让学生给别人讲（新时代的教与学定位）；

一把钥匙开一把锁（因材施教）；任何一个学生首先是其家庭的产物（模式的质疑）；

教育科研是做出来的，而不是写出来的（理论与实践的矛盾）；