对莎士比亚最富诗意的解读，读完此文，你会爱上莎士比亚
对莎士比亚最富诗意的解读，读完此文，你会爱上莎士比亚
这是我2014年发在新浪博客上的一篇半实录式的教案，我认为这是至今为止我最用心最得意的一次莎士比亚戏剧阅读交流课，是对莎士比亚最富诗意的解读。通过对此文的阅读，我相信，你会爱上莎士比亚。现在分享到简书上，希望给更多的朋友以帮助——
【原创】无与伦比的莎士比亚90分钟详版教案
教学过程：
一、导入
歌德说，“我读到他的第一页，就使我的一生都属于他，我读完了第一部，我就像是个生下来的盲人，一只奇异的手在瞬间使我的双目看到了光明……”歌德的话也说出了我的心声。聪明的同学们已经猜出来了，他是？
二、介绍莎士比亚
是的，读了这么久的莎士比亚，你对他了解有多少？谁来说一说？
大家看大屏幕，指一生读莎士比亚材料。
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可是同学们，单纯了解这些，我们能真正的了解莎士比亚吗？
是的，让我们用这堂课更好的走近莎士比亚，理解莎士比亚，欣赏莎士比亚。
三、青少年时期
先来欣赏一段台词：
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好，我起个头大家齐读。
你在这段台词里看到了什么？
这片诗情画意的地方让我想到另一个地方，那就是鲁迅的百草园，那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，伏在菜花上的肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子。
这段台词里，我仿佛看到一个少年在森林中一处馥郁芬芳的水滩，正在寻觅刚刚听过的这片森林里精灵和仙后的传说。
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美丽的阿尔丁森林，无数拨动儿童心弦的传说，浸润了莎士比亚的诗性思维，为他天马行空的想象打实了基础。
像鲁迅有一个“百草园”一样，莎士比亚也有一个“三味书屋”，莎士比亚的“三味书屋”又是怎样的呢？请看这段台词，老师读。
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可以想象，少年莎士比亚并不是很喜欢上学。莎士比亚时代，学校要求学生们背诵许多古代名著中的名句。背得很辛苦，但是少年是背诵下来的东西常常是终生不忘的。莎士比亚创作的戏剧中经常引用许多名句，这和儿时的背诵是分不开的。
比起学校，相信当时很多流浪剧团的演出也更加吸引莎士比亚。莎士比亚的父亲曾一度成为斯特拉福镇的镇长，所以莎士比亚有很多机会去看演出。
可是花无百日红，莎士比亚的父亲由于不善经营，在莎士比亚16岁的时候，他的家庭已经负债累累，莎士比亚不得不开始自谋生路。
1582年，18岁的莎士比亚与安.哈瑟维结婚，安比莎士比亚大8岁。
1585年，21岁的莎士比亚已经是3个孩子的父亲，一个人要养活一家五口。也是这一年，他离开家乡，去伦敦。对于他的离开有种种猜测：
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也有其它的传说，在16世纪文艺复兴时期，时代的精神是进取的，开放的，许多年轻人都不安于现状，到外面的世界去寻找更广阔的的天地。
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伦敦是当时英国文艺复兴的中心，莎士比亚来到伦敦，就如同安徒生14岁只身一人闯荡哥本哈根一样，是丑小鸭蜕变成白天鹅的必经之路。好，让我们看一看莎士比亚生活的文艺复兴时期。
四、巨人辈出的时代
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这种时代追求在英国具体体现在产生了许多杰出的人物。
五、哈姆莱特
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可见，在这样巨人辈出的时代，莎士比亚的出现这是必然的。真正的走进莎士比亚，我们还要走进他的作品。莎士比亚为我们留下两首长诗，154行十四行诗，37部戏剧。今天我们一起来探讨一下著名悲剧《哈姆莱特》。
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点评：
伏尔泰说，我可以不赞同你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。
读书贵有疑问，小疑则小进，大疑则大进。你已经取得了很大的进步！
同学们畅所欲言，说得真好！这说明同学们不仅阅读了，而且进行了深入的思考。这是很好的读书方法。
哈姆莱特是一个讨论不完的话题，下面是部分同学在前几日的自由写作中所写的哈姆莱特，请这几位同学为我们倾情朗诵！
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真棒！黄浩为我们写出了一个正义的化身，那是温暖的火光照亮一切，何汶玲看到了沉郁愤懑的哈姆莱特；李羽看到了哈姆莱特的城府重重，看到了他的故弄玄虚，王郅浩则写出了一个鹰王之子，复仇之火，已经燎原，宣布篡位者的末日已经来临！
在莎士比亚的心中哈姆莱特到底是怎样的形象？
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可以说，哈姆莱特身上寄寓着莎士比亚当时的思想，哈姆莱特的悲剧是性格悲剧，更是社会悲剧。哈姆莱特是人文主义美好理想与残酷现实之间相互碰撞的火花。而哈姆莱特在我的心中，他就是一个王子，起初他是一个快乐王子，后来他变成了一个忧郁王子，最后他变成了复仇王子，他是莎士比亚为我们塑造的一个性格有着变化发展的过程的立体的、丰满的形象。
六、表演
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带着对剧作的深入理解，尽情的把这部戏剧表演起来吧！
同学们提前进行了准备，哪个小组来展示一下？
这次举手的最多，看来大家都准备好了。那我们资源优化一下吧，我念着角色名字，谁自信能演好的就主动上来。
表演得真棒每位同学都把自己对角色的理解淋漓尽致得表现出来！
都说拙娘必有巧女，我是深有体会。老师我笨嘴拙舌的，同学们个个伶牙俐齿！
特别是哈姆莱特，时而忧郁，时而迟疑，时而镇定自若，时而装疯卖傻，表演得很到位！
莎士比亚说，戏剧是为了反映人生,显示善恶的本来面目，要是表演得太过分了，或太懈怠了，虽然可以博外行的观众一笑，明眼之士却要因此而皱眉。而我们同学表演得很投入，很真切，让我们把掌声再次送给他们！
七、语言
莎士比亚的作品不仅富于人文主义思想的光辉，他的语言也是几百年来许多文人志士所学习的典范！
早在1598年，莎士比亚30多岁的时候，同时代的弗朗西斯.米尔斯就说过，莎士比亚的语言是完美的典范。他说，“要是文艺女神缪斯们会讲英语，那他们会用莎士比亚那样优美的语言讲话。
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这是老师整理的一部分生动而富哲理的句子，大声自由朗读！
接龙读
现在同学们把你们自己阅读的过程中画出的优美的句子读给大家听，分享一下！
八、写作
欣赏了这样美的语言，你是不是也蠢蠢欲动，想要拿起笔来写作呢？
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这是老师多年前写的一首小诗，和大家分享。
配乐朗诵
20班相小丽的诗（当时上课的是19班）
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20班孟寒的诗
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好，我相信我们班同学能写得更好！
投影
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小组交流，互相修改。朗读给同学听。
我们每个小组选出最好的作品，让你们组朗诵最好的同学起来朗诵。
配乐朗诵，逐一点评。
写得好，朗诵得更好！哪个小组最棒？
谢谢你们，小莎士比亚们！
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是的，莎士比亚不属于一个时代，而属于多有的世纪。1616年，52岁的莎士比亚溘然长逝。他在遗嘱中说，“我希望并坚定地相信，我的灵魂将成为永恒生命的一部分。事实证明了他的话：他的艺术与世长存。他已经成为艺术的神！
投影
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莎士比亚留给我们的是他的作品和财富，而不是他的身体和名字。
我有一个梦想，有朝一日，能够来到英国的斯特拉福镇，手持芬芳的迷迭香和月桂，像无数莎士比亚的仰慕者一样凭吊这位伟大的诗人和剧作家！
这节课就上到这里，下课！
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2014-3-24 初发新浪博客，无PPT图片
2017-3-7 发简书，有PPT图片
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