老师，命运的安排

老师，命运的安排

       

老师，命运的安排

在1994年我出生了，因为我是爷爷的第八个孙女，所以我的名字是八梅，象征着八朵梅花更争艳。爷爷是高中生，而且还当过老师，爷爷毛笔字写的非常好，每年过年的对联都是爷爷写的，不仅给我家写，还给叔叔伯伯家写，那时候我就给爷爷打下手，拉个对联呀，晾个对联呀。我家墙上都贴的是爷爷写的诗、词，所以小时候我就会背一些诗、词，在后面上学学到时，我能够很熟练背出来，还收到了老师的夸奖。爷爷自己还写了一首词“老姥同龄携侣伴心心相印度晚年，儿女勤奋皆自勉家和事兴内助贤，青松九株能耐寒红梅八朵更争艳，四代一堂阖家乐托付先祖谢苍天。”小时候不懂是什么意思，好多字都不认识，只是看着这首词在我家墙上挂着，每天都会读几遍。等到长大了才知道，这首词写的是我们一家人，写的是爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐、侄子侄女我们四代人。受到爷爷的影响，我对毛笔字有一种特殊的情感！

老师，命运的安排

        没上学之前，我看着哥哥姐姐去学校，我很兴奋。但到了我上学的那一天，爸爸送我到学校准备离开的时候，我哭了，哭的很伤心。因为从小比较黏爸爸，我在学校就见不到爸爸妈妈了，所以就觉得很委屈！爸爸和老师哄了好久都没用。最后在我去上厕所的时候，爸爸偷偷走了，我一出来看不见爸爸，开始嚎啕大哭！后来姐姐把我领回家，爸爸问姐姐我今天在学校表现怎样，姐就开始吐槽。爸爸听了很生气，我记得很清楚，爸爸打了我，那是我爸第一次打我，我很伤心，但是很有用，自此以后我没旷过课，基本上没请过假。现在想想，真的得感谢爸爸！小学最崇拜的就是老师，觉得老师就是万能的，没有老师不会的，老师说什么就是什么！从不跟老师顶嘴。好像老师是神圣不可侵犯的！

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        初中的生活非常好，那时候我们学校效仿杜郎口教学模式，全班学生分小组，每个小组都有自己的黑板、组名，上课的时候都是分任务，每个小组负责这节课的内容，然后进行讲解，老师是听众。那时候我是小组长，我会先让他们讲自己会的题，然后不会的我讲。那时候同学们都说我像个小老师！听到他们这么说，我由内而外的有一种自豪感，我觉得我好棒！想着未来可能自己也会是一名老师吧！

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        高中时代真的很难熬，每天都有写不完的作业，做不完的题，每天都在跟书本、卷子、作业做斗争。我们都在为了自己的未来而拼命。看着老师每天辛苦的讲课，每天给我们耳提面命，让我们好好学习，就觉得老师好烦，以后坚决不当老师！到高考成绩出来报志愿的时候，我们班主任建议我去选择师范院校的师范专业，但我不想以后当老师，所以最后选择了非师范专业。但可能就是命中注定，其实我选择的那个专业是师范专业。

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到了大学，没了老师的约束，自己变得有些懒散，不爱学习，除了必考的证，感觉自己在学校毫无成就。大一的时候加入了青年志愿者协会，每周都会去做者愿者，去捡垃圾呀，陪空巢老人聊天呀，到学校支教呀，去特殊教育学校送温暖呀，去敬老院打扫卫生呀等等等等。所以大一的时候还是很充实的。但在大二因为各种事情退出了协会，就没有再去过，现在想起来还是有些遗憾。

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到大三的时候，我们去实习，我被分到了一个农村小学，那时候他们缺语文和英语老师，因为我英语特别差，所以我选择了语文，教授二年级的语文。但是那个班的基础特别差，到二年级了拼音还不会，每天放学，我给拼音还不会的学生免费补会儿课，给他们教声母、韵母。虽然很累，但是那段时间真的很快乐！本来是不想当老师的，就因为实习的那段时间跟学生打交道，觉得他们真的很单纯，所以我打算毕业以后从事教师行业。

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时间真的过得很快，转眼间四年大学生活就这么结束了。很不舍，很迷茫，也很期待。不舍的是要离开生活了四年的大学，有些同学可能以后再也见不到！期待的是要步入社会，以后会自立。迷茫的是还没有工作，要考工作。

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通过考试，我成为了一名特岗教师，在乡村任教，带着一年级的小孩子。在刚工作时，很不适应，因为没带过这么多的学生，而且是小孩子，我连课堂纪律都没办法掌控，曾经一度很迷茫，是不是我选错了行业，我不应该去当老师，我可能带不了孩子。但是我遇到了好同事、好师傅，他们鼓励我，跟我说要怎么备课、怎么讲课，应该怎么管理学生，怎么和学生交流，到后面我才慢慢的适应过来。并且在工作当中，我体会了以前不曾有过的快乐！我收获了一些很珍贵的东西。

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在工作之后的不长时间，我遇到了青椒计划，在青椒计划里面，我学到了很多，让我对于老师又有了新的认识。每周三我们都会去CCtalk里面听课，听听怎样更好的管理班级，怎样更好的和学生沟通。在周末，还有勇气读书会的分享，我也加入了勇气读书会，到今天已经有七十四天了，我很庆幸我加入了勇气读书会，这使我变得更加自律，更加有恒心、有耐心。最让我感到幸福的是，我通过青椒认识了互加，通过互加了解到了互加美丽乡村网络公益课程，在这个课上我带着孩子们上《科学鱼》，这对孩子们来说很新鲜，他们也非常感兴趣。每次上科学课他们都很兴奋，其他老师都在反应，自从我带上他们科学课后，他们最喜欢上的就是科学课了。看到他们这么喜欢上科学课，我跟欣慰，这说明他们对科学感兴趣了，也说明了《科学鱼》这门课吸引了他们。只要他们喜欢上科学课，只要他们对科学感兴趣，再苦再累我都觉得很值得。

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所以，现在的我对于我的工作很满足！我觉得就是命中注定，以前的我很不喜欢老师这个行业，还立志一定不当老师！但现在，我从教师行业体会到了快乐！跟孩子们在一起我很快乐！给孩子们上课我很幸福！我会一直坚持下去，保留我的这份快乐与幸福！继续我的教学生涯！看着我的学生们快快乐乐，健健康康。这何尝不是一种享受！