听课记录(一)

✊生命不是用来比较的，而是用来绽放的。

✊生命不是用来竞争起跑线的，而是用来竞争高度的。

主动认知让人思考，创造

思考力+创造力=思想

主动认知→主动发展→思考→植入爱学习的种子→学神的思维(会吃，会学，会玩)

内在拥有外在成为。

感觉      感知  →进入身体(通过身体的体验获得)

    认知→进入头脑

感受力强的人→共鸣力→链接力→滋养力

一杯水的方法，一湖水的爱，一海洋的耐心。

一个体验让孩子玩个够。让孩子自己找到答案。

孩子有自己的秩序。家长一着急，会打破孩子内在的秩序。

我们都是在情绪里表达，而不是表达我们的情绪。

活在爱、幸福、活力、喜悦中.。

影响孩子学习的三大障碍：

1.过早

2.过多

3.过快

爱自然生命力做科学的教育，培养孩子学习的底层逻辑。

发现力——格局力(大视野)

每个人都在自己有限的范围内为自己做最好的选择。

如何把有限扩展成无限

成才=知识+见识

前提父母先改变。

第一次听，听自己想听的，第二次听，听到自己想要的，第三次……每一次都有不一样收获。

收获自己的成长。

每一个生命都值得被爱，每一个生命都值得温柔以待。

爱彰显着最大的善，爱要有边界。爱要带着力量。爱要带着顽皮。

教育的第三个层级：拉升人生的高度。

人生追求的二样东西：归属感，价值感。

有爱就有安全感，有安全感就有归属感。

选择题：1000元钱买生存的物品还是买种子?

穷人思维(买生存的物品)，富人思维(买种子)。

让身体健康的四种方式：营养均衡，充足的睡眠，适当的运动，良好的心情。

一个人的人生结果等于她的思维方式x能力x结果。

决定一个人的生活质量是思想。

价值就是财富，一个人要多读书。读书是一种能量。

女人的三大魅力：人格的独立(自己满足自己的期待，为自己负责，不抱怨)，心灵的灵动(会撒娇，感受力，共鸣力，滋养力)，身体健康(一个人的生命能量跟身体有关)。

人格独立的女性拥有经济独立的能力。

痛苦跟欲望有关。

该花的钱：孝顺父母，培养孩子，结交朋友，投资自己的钱(头脑，身体)，

女人的底气来自于人格的独立：有思想(看书，学习)

人到中年后人的相貌就不是父母给的，相由心生。

人都是有潜能的。