【班级德育札记|第2篇】学画牡丹 善作公益

开学第一个月，班级开始慢慢进入正轨，学校里面的各类学生会和社团也开始报名，班级同学一听这些招新，跃跃欲试，都想要去参与，纷纷去填写报名表。面对学生们踊跃的劲头，作为班主任，我还是鼓励她们去多多参与这些组织，但是在参与之前，每人需要签一份承诺书，只有保证自己学习的前提下，才能允许参与这些组织。无形中也要给参加的同学一些压力。

在学生会的方面，我适当给她们进行一些选择的引导和面试的指导，让学生在校和部两级学生会中做出合理的选择，同时，激励她们“不想当将军的士兵不是一个好士兵”，既然去参与了，就好好干，奔着将来当部长、主席这样的目标去努力。

而在社团的方面，我更是花了很大精力去引导学生，鼓励学生多多参加国画牡丹社团，甚至要求团支书和政宣委员必须要去参加。因为，先前18会计2的同学，通过牡丹社团学画牡丹，组建了红牡丹志愿服务队，开展了各类有影响力的活动。刚好该班级升入高三，忙着高职考复习冲刺，需要有后备力量来承接。她们班级有心找“继承者”，我们班级也有意去做“继承者”。

“以身作则是最好的教育”。为了鼓励学生多多参与牡丹社，我也做了一个决定，每周三晚上和学生一起去社团学画牡丹。同时，还邀请红牡丹志愿服务队队长来班级现场作画牡丹，做主题宣讲。通过一系列措施，从最初的六个人报名，发展到12人参与，有了一个不错的开端。

每周三晚上，我也和学生一起来到书法实训室学习画牡丹。第一次课，学生们接触国画都很新鲜，看着毛笔蘸水蘸颜料后在宣纸上匀开，呈现色彩渐变的效果，充满了好奇。牡丹社团课上，红牡丹志愿服务队的成员宋晴晴和徐一心分组教成员学画牡丹，先从基础的握笔、调色开始，循序渐进地教大家学画牡丹。

第二次课，校牡丹社团很有幸邀请到了宁波红牡丹书画国际交流社社长姜红升来校指导学生，姜老师现场作画牡丹，讲解画牡丹的要领，并同学们分享了他去国外做文化艺术交流的趣闻。在场的同学听得津津有味，被姜老师精湛的画技所折服，也极大地提高了学画牡丹的兴趣。

临近九月底，班级团支书张万利正为每月团日活动开展所犯愁，不得不向班主任来求助，听了她的反馈后，我很自然的说道：“团支书，我们要好好利用红牡丹这个平台哦，可以对接姜老师开展一系列的团日活动，当然，这前提是你们几个同学要好好学画牡丹，争取早日出师。”在和姜老师的对接后，团支书牵头建群，把学画牡丹的同学拉进了群，取群名为红牡丹志愿服务队，为将来出去开展志愿活动搭建队伍。

第一次的团日活动，周六上午，团支书牵头，带上班级五名团员，还有红牡丹志愿服务队的代表，一起出发去宁波大学园区图书馆五楼——红牡丹书画交流社，开展了志愿活动，帮着一起打扫卫生，整理牡丹画作，下午她们又转战南塘老街红牡丹书画社，继续开展志愿活动。忙碌了一整天，她们按时返校报到。