且诗且歌，且吟且唱

且诗且歌，且吟且唱

              天影

        我喜欢那样的夜晚，诗人在昏暗的灯光下对着满天星空吟着自己创作的诗。正吟咏着，远处传来轻灵的歌声，与诗正合，与意正符。良辰美景，且诗，且歌，且不快哉。

        我并不是生下来就喜欢诗歌的，就像牛顿并不是刚出生就被苹果砸到一样。在上高中以前，我与诗歌不是那么投缘，初中的时候可被李杜折磨了一顿，背他们的诗，就是要我的小命。那时的我也不曾想过未来的自己会爱上那些古风古韵的文字。

        高一的第一堂语文课，《雨巷》的文字带给我巨大的冲击，准确凝炼的文字，深远厚重的意境，还有那文字背后热烈的感情，是我对现代诗歌的最初印象。语文的老师给我们讲着《雨巷》和那个撑伞的姑娘，我在座位上热泪盈眶。同桌嘲笑我，他不懂新世界已经给我打开一道门。我始终都感激我高一的语文老师，她要求我们每周都要给她交一份周记，不限主题，不限内容。我交了一篇我学习《雨巷》写的一首现代诗，交完周记后的第一周她在课堂上显得很兴奋，高兴地对班上的同学说我写的诗很有意境，让我继续写下去。从那以后每周的周记我都会写一首现代诗。那时最期待的事情就是发周记本，因为我本子上总会有老师对我写的诗的评语。

        高一下学期文理分科，我毅然决定去文科班，我想接触到更多文学，丰富自己的文字，提高自己的能力。我班上的语文老师是教音乐的，兼职教语文。有些人总会遇见的，他就是转变我观念的贵人，在文科班我依旧像高一上学期一样，空闲的时候就会写些表达自己当时情感的现代诗，很巧，这个老师也要求我们交周记。我保持着自己的独特性，交的还是自己的原创诗。可我没想到老师给的评语是：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁！老师的话一下子就让飘飘然的我惊醒。我的文字里有的不是自己真正经历过的感情，青春那么愉快，我却在诗里面表达着怨天尤人的姿态。于是，我开始思考自己是不是有足够的文化修养和文学知识。《意林》，《青年文摘》便成了我的最爱。慢慢地喜欢上了阅读，写诗的眼界和范围不断变大。

        青春还有一层粉红色，我在高二遇见了一个特别的人，看到她的第一眼，心里有种说不出的悸动。年少轻狂，我写了人生中的第一首情诗送给她，有了第一首就会有第二首第三首直至青春的尽头。在给她写情诗的过程中我发现我的文字太过直白，不够委婉。随着读的诗越来越多，看的书越来越多，我的文字也终于多了些改变。

        最后的定型是在大一，偶然听到古风歌，瞬间就被迷住了，那时我用的还是酷狗音乐。点开自己听到的那首古风歌，再翻着看了歌词，“火光描摹容颜燃尽了时间，别留我一人， 孑然一身，凋零在梦境里面”。歌词竟像诗一样有韵味。原来每一首歌都是一首诗，每一首都是一首歌，于是，开始注重押韵，开始注重是否朗朗上口，当韵和意境达到完美的结合时，一首便成了。 很喜欢今年出来的《经典咏流传》节目，他们把一首首诗词谱上合适的曲调，把诗词唱出来，把经典传承下来。

        我又一次梦见这样的场景，诗人在昏暗的灯光下对着满天星空吟着自己创作的诗。正吟咏着，远处传来轻灵的歌声，歌词正是诗人所吟诵的诗。

        诗歌诗歌，且诗且歌，且吟且唱。