原创《我的教书生涯》（9）

图片发自简书方_忆

文/方_忆

值得一提的是，有时我们会忽略有特长的孩子，他们也许在某方面很擅长，但其它方面却显得拙笨些，如家长老师不加以观察发现，耐心引导，也许会断送了他们的前途。

因而不论对学生还是子女的教育要注意一点，看他乐于哪方面，就在哪方面好好培养他。

就算他沉湎于电脑，好玩游戏，但如果能将他的这份心思转移到正途发展，也比呵斥他一事无成，一棍子打死强，这也是师道的原则。

教过的学生中曾有这样一个女孩，细高的个子，五官周正，眉清目秀的。但她的班主任，嘴巴厉害的数学老师却不喜欢她，嫌她脑子苯，点化不开，哪哪都不顺眼，课堂上常当着全班同学的面数落她，让她的心理压力很大，精神萎靡不振，性格变得有些孤僻起来，还产生了逆反心理，就连原本喜欢的英语课也不怎么好好学了。

有一次，我课堂上让她回答问题，她站起来看着黑板发呆，一般简单些的都提问程度差点的来回答，但她的英语在班里也算中等。

见她这样，我随口说了句，很简单嘛，怎么不回答呢？

“我笨嘛。”

她冷不丁来了这么一句，然后气鼓鼓地坐下。

在周围几个女同学的讥笑声中，她埋头伏在课桌上抽泣了起来。

下了课，我把她叫到办公室。

起初她什么都不肯说，后来在我一再的追问下，她才抬起两只泪水汪汪的大眼说：“老师，我觉得自己什么都不是，好象不存在一样。”

一十五六岁的孩子，说出这样的话，让我不禁愕然。望着那张满是天真又稚气的面孔，我生气地问：“你怎么就不存在了？”

她说：“我觉得我好象没有一样。”我说：“我现在和你说话你能听到，就说明你存在，你既然存在，怎么能没有了呢？”她忽闪着眼看着我，是懂非懂地点了点头，说：“可我什么都不行啊？”

这孩子是丧失自信心了，其实她并不是一无是处。譬如她的歌唱的很好，也有舞蹈的天分，朗读口齿清楚。

于是我便鼓励她在英语朗读上多下功夫，后来在全校英语朗读比赛上，她获得了第三名的好成绩。她的自信心一下上来了，其它功课的成绩也有了起色。

后来学校搞什么文艺活动都少不了她，整个人变得开朗活拨起来。

所以我想对某些孩子千万别忽略了性向培养，家长和老师更要多注意引导才是。如今基本上都是独生子女，天下父母哪个不想“望子成龙，望女成凤”？他们不惜一切代价，想把自己的孩子培养成最优秀的人才。

花大笔钱送孩子上重点中学、重点高中或请家教、上贵族学校，有的甚至债抬高筑送孩子出国留学。全然不考虑自己的孩子是不是那快料，是否同意父母为他们精心安排的前程。