【古罗马的教育思想】

#默学森的图卡学习笔记

#外国教育史 07

我很喜欢古罗马教育家昆体良说过的一句话：“不要让儿童在还不能热爱学习的时候就厌恶学习。”

这里就反映出了学前教育的重要性。

接下来就看看古罗马的教育思想

代表人物有两个：西塞罗和昆体良

【西塞罗】

演说家、教育家，著作《论雄辩家》

他的教育目的是培养雄辩家

教育内容：

①广博学识：全部自由艺术和各种重要的知识

②修辞学方面特殊素养

③优美举止、文雅风度

培养方法：模拟演说和写作

【昆体良】

修辞学家、教育家，著有《雄辩术原理》这是西方最早的教育学、教学法著作。

他有以下这些教育观念：

①西塞罗肯定儿童天赋、重视教育，教育要遵循儿童特点。

②作为雄辩家，首要的教育任务不是雄辩术而是德行

③学校能够提供一个激励的环境，学校教育优于家庭教育

④学前教育：重视学前教育，同时双语教学，这里的双语指的是希腊语和拉丁语。学前教育要注意方法，让最初的教育成为一种娱乐。

教学理论：

①最早提出班级授课制的设想

②对于课程的学习，要以广博知识为基础再学习专业教育

③方法：启发诱导+提问解答

对教师有这些要求

德才兼备、宽严相济、有耐心，同时要懂得教学艺术，能够进行因材施教。

评价

昆体良的教育思想是古罗马教育理论的最高成就，对后世的中世纪欧洲教育产生了深远的影响

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