11《正面管教》

夜凉如水，真的到初秋了，没有开空调也能感受到一丝丝的凉意了。终于到了我的个人时间了，陪小儿读书为先。孩子就是好，说困了倒头便睡着了。我也是倦了，困意上来，可一想到今天还是有不少收获的，便起身开灯来简书爬格子。

吃过晚饭，“欧耶！赢了，我打败电脑了！”儿子开心的叫着，他写了一会儿作业趁问问题又玩了一局象棋，“玩儿了十几次电子象棋，终于赢了电脑，就这样写，快发微博”一向低调的他，突然嚷着让我拍照发微，可见他有多高兴啊，我很配合地拍下了胜利画面。“大局已定！”他很大气地满意的看着屏幕，欣赏着自己的战果，得意的笑着，啧啧称赞自己太不容易！自信心那叫一个爆棚啊，我觉得这种感觉真好啊。庆幸自己忍住没有看到他下棋就马上让他去继续作业，没有扼杀一次成功的机会和信心的体验。刚巧，刚才看了小敏分享到朋友圈的一篇文章，关于正面管教，刘墉《爱他，别骂他》，我一直以为学习也好、教育也好，本质应是快乐的，有兴趣的脑细胞才会活跃，才会运用知识，幻化智慧，才有创新，思维方式也更灵活。喋喋不休地诉说，重复的提醒，只是无用的符号，不能让它成为生活的主旋律！该“客气”时要“客气”，就把他当成“别人家的孩子”。尊重他的思维模式，等待他将他接收到的信息理顺，耐心地倾听，了解他还不太会表达的词语背后的真正意思。有时候突然觉得语言表达真是太匮乏了，比不上一个击掌，一个点头示意，一个拥抱所含的内容丰富。可交流的主要工具就是话语，慢慢修炼吧。我觉得正面管教可以让孩子增加信心，产生正能量。有事实为证，后来听写进行的非常到位，他用毛笔，信心满满的，笔走的也很顺！很是自在，我心中默想希望天天如此最好！后面又听了三遍英语，他在试图背下来，我想这也是与我前一晚正面引导有关，我一直暗示他的朗读背诵有先天优势，准确、清晰、大声，我清楚地告诉他的特点，昨晚语文课文背的也很顺利。高高兴兴地入梦。

他日记的时间还是要提前一些，看来我还是要策划一下如何正向乐观的提醒他，他还是有很多想法的，记下来以后看看该是很有趣，也是多么幸福的事！

正念吸引正能量！加油吧！宝贝！陪你！感恩惜福，也是我成长的过程！

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