马克思之给予儿童全面的教育

2017-11-25  本文已影响0人  求真尚贤

邯郸四中    张建新

读教育的哲学基础第九章《马克思主义与教育》,马克思在《论教育》中提倡给予儿童全面的教育。

“我们把教育理解为以下三件事:

第一,智育;

第二,体育,即体育学校和军事训练所教授的那种东西;

第三,技术教育,这种教育要使儿童和少年了解所有生产过程的基本原理,同时,使他们获得运用各种生产的最简单工具的技能。

对儿童和少年应当按不同的年龄循序渐进地授以智育、体育和技术教育课程。”

从这些论述中,马克思提倡给予儿童全面地教育,对今天依然有着重要的指导意义。

第一,强调智育。学生的最主要任务是学习。学校应结合时代的要求,努力探索教学的规律,学生认知的规律,尊重差异,因材施教,激发潜能,在学习动力、学习方法、学习习惯、学习能力、学习成绩等方面不断提高。

第二,强调体育。生命在于运动。在片面追求升学率的影响下,学校体育被弱化。应该加强体育的工作,首先保证国家体育课程的落实,认真组织好体育课堂教学;其次做好两操“课间操、眼睛保健操”,保证每天锻炼一个小时;第三,做好军训工作,掌握基本的技能;第四,组织好社团活动和有体育专长学生的培养。

第三,强调技术教育。特别是在职业学校,要加强技术教育,不是停留在书面上,而是要让学生了解生产过程的基本原理,掌握运用相关生产的最简单工具的技能,为将来的就业培养高素质的技术工人。这也需要学校与企业的友好对接。

由于历史的局限性,马克思没有提出教育中的德育、美育,这两个方面是国家教育方针中所明确的,适应新时代的要求,学校教育应坚持和贯彻国家教育方针,努力培养“德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。

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