复盘日记

20220525

【今日复盘】

1.学习复盘：

个人成长：读书《人生三百问》10分钟，从中汲取知识。现在对于这类似鸡汤似哲学的思考有了辩证的认识。虽然缺少人生的实际经验或许会看似干干巴巴，但是当其内化的真的知后，才能为知行合一做充分准备。

A 人生有因有果。提高自己，有服务社会的真本事；广结善缘，有服务社会的平台；甘于奉献，利益大众，赢得社会认可。

B 人要有安身立命的真本事。

C 所有的人，生命的尽头都是死亡，为什么还要急匆匆地赶路？为什么不好好地感受人生的每一步。

D 《了凡四训》：命自我立，福自己求。生命的一切无非是自作自受，咎由自取。之前看《哪吒》“我命由我不由天”，很多人觉得是年少轻狂的张扬，但我却很爱这句话，这是对命运的挑战。人的命一定是可以改的，不然人生的奋斗还有什么意义？哪怕改的是自己的观念，也是一种改命，因为同一件事儿或者同一个物，观念变了，命也就变了。

E 

三十而立，立的是看问题、处理事情的基本格局，也就是世界观、价值观、方法论这些。

四十不惑，在道理上的通达，看什么都能明白其中的道理。（有点像“道”，在万物之中，又包罗万物。）

五十知天命，从所处的社会上升到整个宇宙（自然界？），在宇宙中的使命和价值。

六十耳顺，好也罢，不好也罢，任别人说。（其内核还是自己对自己的清晰的认知，以及格局的不同。）

七十从心所欲不逾矩。想做什么就做什么，像做什么都在规矩内。（这个境界其实已经把自己活成了道，自己就顺应一切规律）

（很神奇，从前记不住，说不明白的东西，这两天读完立刻就记住读明白了。似乎顿悟了一般。由此，有些事情真的强求不来，到了该来、该懂的时候，自然也就来、也就懂了。）

F 人的使命是自我确立、自我承担、自我实现、自我完成、无怨无悔。人的使命不是空的，是把服务大众的志向和自己所从事的行业相结合，在做好本职工作的基础上，既成为行业精英，又实现了为人民服务的志向。（这一点尤其重要，人的使命绝对不是丢掉自我一心为人，而是要把自我价值的实现与人民的幸福相融合的。）

G 《中庸》：至诚可以感天，不诚无物。想到了盼元节那篇因为不认真被批的文儿，后来自己端正了态度，结果自然就不一样了。我也反思自己：是否有一颗至诚之心？能够做到制心一处，全心全意？完全沉浸其中，才有可能成功。

H 人生要修两颗心：入戏的心和旁观的心。入戏就是一旦做事儿就心无旁骛，专心致志。也就是上一条中的至诚之心。旁观的心就是一种洒脱和自在，很多人身陷囹圄就是因为出不来，“旁观者清”就很好地证实了这个道理。

见识加持：大熊毛吃竹子的动作和声音，大熊猫爬树时候的动作，大熊猫为什么被称为国宝。

技能加持：深度思考的能力，就是完全沉浸其中，让自己从一点往深挖。过一段时间希望可以头脑风暴，让大脑开阔起来。。

2.工作复盘： 

今天上了两节课，把剩下的作文判完了，还处理了一个偶然事件。现在基本上状态保持的不错，能够把工作和生活相对分离开来。工作就沉浸其中，生活时尽可能不谈工作，专注自己的生活和成长。

3.生活复盘：

家庭关系：老姨给送了吃的，我把一些吃的给他们拿回老家。所有的关系最佳的状态都是彼此独立，偶尔互相关心。从妈妈走之后，我在让自己敞开胸怀接受分离这件事儿，现在已经基本上独立。就是不知道未来我自己成家还能不能坚持这一点，不过比起独立，我还是有点期待黏且独立的状态的。

投资理财：建立自己的基金档案。拥有一颗至诚之心，好好爱财。不过我的爱财有些奇怪，并不是物质的欲望有多强，而是一种对自由的渴求，盼元姐曾说过，到了她这个状态就会发现，人生99% 的事儿都能用钱解决。我想要的是那个能自由解决问题的状态。

身心健康：三餐都吃了，均做到荤素搭配，而且刻意多吃蔬菜和豆制品。

兴趣爱好：看半小时小说，和家人聊天。

【吾日三省】

1.时间任务安排方面：相对合理，有工作有生活，唯一的变数就是偶然事件的处理。

2.情绪管理方面：遇事冷静，不慌不忙，做尽可能多的方案，择优选择或者提供多种可能性，投票选择。

3.人际关系方面：对待任何关系，不卑不亢。老师和家长是平等的，我没有必要面对家长谨小慎微，我只需要对我的孩子们负责，做到问心无愧即可。人要知行合一，这次的事儿是一个警示。

【重要感悟】

1.所见：

事情简要概述：居家上课，因学生号码不固定，老师就全选家长，家长自己选择拒接。今天是第二周的第三天，可能家长烦了，找我反馈，我第一反应是解决。后来孩子妈妈说自己克服，我以为事情就此结束。但紧接着发了自己家另一个大龄的孩子不响的问题，我知道，这位家长还是心有不满。在沟通后，我了解到他们使用了软件内的新功能，在询问学校专业老师无好的解决办法后，我也打算试试软件内的新功能。在没有过多思考的情况下直接在班群里发出了号召。但是有好几个家长提出了操作的不可行，于是我又接着调整。基本方案确定后我联系相关老师告知我们班的调整，并对给老师工作带来一些不必要的麻烦说抱歉。接下来的所有时间，我都在为这个调整耗费时间和精力，最终都弄完都已经接近七点。简单吃点东西洗漱结束后我开始细致备明天的课，弄完已经十点。导致今天的作业一本都没有判。

2.所感：人无远虑，必有近忧。遇事还是过于急躁，太想立刻解决问题了，等一等，也没什么不可以。

3.所思：

A 人无远虑必有近忧，所思必须落实到所行上。其实全选这个事儿我开始就想过会有一些问题，也在最初跟学生说过解决办法（最终落实的办法和我最初的设想一致），但错误时我没有把我的所想督促每一个人落实。如果当时落实了今天就不会发生这么多麻烦。

B 遇事不慌，不卑不亢。近两年老师和家长的关系越演越烈，学校三令五申要照顾家长情绪，满足家长需求，为家长解决问题。这就导致我在听到这个反馈时想立刻解决，包括发到班群大段文字、一系列的解决改进，都过于急躁。没有稳下来。虽然我一直说老师和家长是平等的，遇事解决就好这类的话，但是实际事情发生时，我的行为告诉我我已经被学校所举的反面例子吓到了，无法做到平等且不卑不亢。这点没有做到知行合一。

C 发生问题先不着急解决，做充分的预设，在心里或者找关系好的家长做一些演示。或者询问一下其他家长的意见，看是个别行为还是部分行为，合理分析后寻找最佳解决办法。

4.所行：遇到问题，先深度思考，再想解决问题的办法，自己演示，最终确立解决办法。

【明日计划】

1.学习：读书+复盘；看《人生三百问》

2.工作：两节课+复判作文、判今天的作业、备课、判家庭作业，开个小家长会。

3.生活：核桃煮蛋、姜枣糖茶、休息睡觉。