《自己培养自己》读后感

斑竹日志

2023 年 12 月 7 日

读书这件事若不是自己十分爱好，便很难有长久地坚 持，但如果有一群人一起前行，便能一直坚持， “ 简奢读 书会 ”便是这样的一个团队。很庆幸， 自己就是这其中的 一员。读书会第一次活动的推荐书目中就有这本《自己培 养自己》，原本因为有电子版方便阅读，我就立即开启了

这本书的阅读，没想到受益良多。

一、是什么？

到底怎样才算是 “ 自己培养自己”？ 封面上有这样  一段：所谓自己培养自己，就是用一生的时间去寻找那个

让自己惊讶的我， 而这个寻找的过程是没有止境的。

李镇西老师在文章中提到他的 “ 过人 ”之处：1.纯粹 真诚；2.专一执着；3.浪漫情怀，把教育当作诗来写；4. 专注儿童视角；5.细腻而敏锐，从琐碎或者司空见惯中来

思考； 6.乐于写作，笔头要快。

二、为什么？

《成长是最好的奖励》一文中提到了王晓波老师的成 长，王老师说到自己的历程“ 从刚开始一位重视发展学生 的头脑，追求便于管理的共性，到关注学生的个性及情感

教育，再到今天追求让每个生命在教室里能够获得道德上、

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情感上、智力上的成长，每一个节点，都见证着我生命的 绽放。 ”我想：其实每一个教师的内心深处，都潜藏着一 个 “ 卓越的自己”，所谓 “ 成长”就是不断地挖掘并发展

那个 “ 卓越的自己”， 而这个过程没有止境，伴随终生。

我们的职业是教师，我们见证者一批批学生的成长， 其实我们又何尝不是在这其中见证着自己的成长呢？种  子从发芽，到开花结果，每一天都在成长着，每一天都在

变化着，更何况我们自己呢？

三、怎么做？

读着李镇西老师讲述的一个个直戳内心，萌发梦想的 教育故事，我们是否也是以一颗平常心对待学生，对待难 以管理的学生，我们是否耐心的接纳他，在改变自己的心

态中获得职业幸福呢？

我们说所谓成长就是发掘一个卓越的自己，何为卓  越？ 我想最起码的就是一个比现在更优秀的自己。那么怎

么做一个 “ 卓越的自己” 呢？

李老师提到：第一，要有学问，要多读书。《把好书 比作自己的灵魂》一文中提到我们要从书中读出自己，读 出相似的思想、情感， 熟悉的生活、 时代等，这是共鸣、 欣赏、审美，这是把自己摆进去； 同时还要读出问题，要 读出不明白的地方、不同意的观点等，这是质疑、研究、 批判，这是与作者进行对话。正如罗曼罗兰所说：从来就

没有人读书，只有人在书中读自己、发现自己或检查自己。

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第二，要能吃苦。不能吃苦，就不能成功，这的确是 真理。比如李老师记录的自己那堂课堂实录，的确能感受 到是大师级的，是独一无二的。我们准备一节公开课，可 能需要一两周的准备，也可能需要几个月，这些都需要能 吃苦，需要能不断地超越自己，需要有能成为卓越的自己

的信心。

第三，就是要经历 “ 4+1 模式”— — “ 四个不停”加 “ 一片爱心”。 不停地实践、不停地思考、不停地阅读、 不停地写作；爱教育，爱孩子。《教育，请给人以心灵的 自由》一文中提到教师应该是精神自由的人。教师应该给 学生以舒展的心灵。《把评语写进孩子的心灵深处》一文 中提到：用心所教育，不为受表扬，不为评优，而是可以

从教育中获得幸福本身，这便是最高的奖励。

自己培养自己，并不是让我们脱离生活，相反更要让 “人生活在人当中”，学生如此，我们更是这样，我们的 教育每天都充满了“悬念 ”，我们期待着每一天的“悬念 ”， 进而研究、解决不期而遇的 “ 悬念”，如此周而复始，这 便是教育过程的无穷魅力，这便是成长的意义，这便是自

己培养自己！