让极简教育技术入脑入心

6.22 

一 、极简至上技术流派 

极简是一种大师精神，专注于自己的人生，专注于自己所热爱的事，不被繁杂的日常所俘虏，不被嘈杂的周围所绑架。说的是极简的信徒张小龙非常霸气。

乔布斯的简洁之道：简单的方案更有吸引力。

任正非强调：“未来的胜利是极简的胜利，外部极简单，内部极复杂，复杂留给自己，方便留个别人。”

全媒体时代呼唤极简教育技术。

全媒体时代的社会变革；

教师设计四全课堂的混合式教学设计即 “全程课堂、全息课堂。全员课堂、全效课堂”要掌握四个基本原则：适合性原则、极简性原则、整体性原则、优势互补原则。

二  、极简技术的四大支柱

以人为本  明确教师的主体地位。

主体需求定位，一切以学生为中心来考虑：选择核心内容；删除清单自检

之间为纲：简洁即美极简教育技术学习罗盘突出“以人为本。至简为纲、设计导向、实干为要的四大支柱理念，学习者是学习活动的中心和出发点。”

归“1”思维“自定航向”；减法思维；清“0”思维，用“空杯”身心去努力实现“1的目标”；加法思维

归一清“0” 是一种教育教学再造，一种世界观的涅槃，更是一种弃旧图新的起点。

设计导向

抓住当前工作中的牛鼻子。中考监考结束，明天上班，到期末放假前主要的“牛鼻子”

就是带领学生好好复习，查漏补缺，激励与鞭策，自信应考，努力提高本班的语文和道德法治成绩，争取咸鱼翻身。

实干为要

关键是行动《5秒法则》

实践优秀教师的七个习惯：高期望、善学习、肯实践、善设计、爱创新、乐交流、利其器只有行动才能改变一切。最好的资源是人，人是教育的第一要素，长期坚持，争取实现“一万小时定律。”