十年之后的我们(二十九)
都说进入社会后,教师行业是最少勾心斗角的一片净土了。
所以蒋小欢在这里还算幸福。
平时是下午才上班,所以蒋小欢可以安心地睡到中午,上班之后基本就是备课,做教具,偶尔会有试讲,试讲的内容大都与口语和教学方法有关,所以蒋小欢也会在这两个方面更加努力。
晚上是幼儿班的课,蒋小欢所带的这个幼儿班有四“大宝”,都是男生,每天上课之前不打闹一下不罢休。
Andy小朋友:敏感、多想、不愿多说但又想得到老师更多的关注。
Juno小朋友:好动、大胆、争强好胜、喜欢玩具、爱吃零食
Hank小朋友:懂事、贪玩、自立、自身带有很强的魅力。
Felix小朋友:安静、不开口、配合老师上课。
这四个小朋友,没有一个是让人省心的。
蒋小欢早早就解决了晚餐,提前半个小时到前台处等自己班的小朋友。
第一个来的是Felix小朋友,蒋小欢热情地跟他打招呼:Good evening,Felix.
Felix 看看蒋小欢笑了笑,就是不说话,蒋小欢去摸摸他的头,继续跟他沟通,他才偶尔回应一下,他旁边的奶奶有些生气:是不是哑巴啦?老师叫你都不说话。
蒋小欢尴尬地回应道:没事的,小孩子嘛。
这时Hank小朋友来了,刚从车上下来就跑过来抱住蒋小欢:Icey.
蒋小欢也兴奋地抱着他,把他搂在怀里,此刻觉得他真的好可爱。
Felix的奶奶看着这一切:你看,别的小朋友跟老师的关系多好,你再看看你。跟块木头似的。
蒋小欢让Hank去跟Felix一起玩,然后自己跟Felix奶奶沟通,询问了基本情况之后,告诉她,带小孩需要耐心,而且Felix现在还小,不懂事也是正常的,慢慢就好了。
像Felix小朋友这种性格,平时应该多鼓励他。
Felix的奶奶虽然觉得不服气,但碍于老师的情面,还是点点头。
这时Juno来了,一来就跟Hank叫嚣:Hank,敢不敢打我?
Hank本来就好打闹,哪里忍得了,两个人 ,你弄我一下,我弄你一下,怎么叫都不停。
不久Juno就哭着过来了,一边哭,一边生气:哼哼哼。
任凭谁问他也不说,过了一会才气呼呼地挤出几个字:Hank打我。
说完转向Hank:我要告诉我哥哥听,哼。
蒋小欢:来,过来。让ICEY 看看疼不疼?下次不要惹Hank,知道没有?
Juno憋屈地点点头。
准备上课了。孩子都进课室了,Andy才姗姗来迟,而且还是妈妈抱着来上课的。
蒋小欢见状,赶紧哄着他,让他从妈妈怀里下来,然后再领着他进课室很小朋友一起玩。
先是warm up的游戏:this is the way i wash my face ,wash my face ...
蒋小欢带着他们一起玩开火车的游戏,谁唱得好就邀请谁,所以大家都做得很端正,当老师说stop的时候就不能动了。
蒋小欢假装去挠他们,他们笑得很开心,就像春天的花儿一样美。
整节课下来还算可以,Juno说得最大声,Hank学得最快,就是Andy和Felix 还是有些不怎么熟练。
蒋小欢将他们留下来,耐心地再教他们一遍。终于也都学得差不多了。
刚刚那节课,她感觉自我良好。可能是因为自己和小朋友都玩得很开心吧。
她上完课,刚准备回办公室时,老板娘Dora叫住了她:ICEY,过来一下。
Dora:ICEY,你的发音啊,还是需要再改改,以后你上课之前,多读几次给Amy听,让她帮你纠下音。
蒋小欢难过地点点头:知道了。
但是她暗下决心,以后自己要多读,多跟录音。
既然选择这条道,就要走到黑吧。