小姚老师讲《蜀相》

2021.11.30  高二7

课前PPT示含写诸葛亮诗数首

上课

生齐读《属相》。

师问～～

示杜甫简历生平

解题。属相，西凉王？

读。示节拍。

齐读。评，缓。前后鼻音再区分。

生男读。缓，深情。

师，读就到这里。

（按，掌声后，师当激励点评）

赏析

首联，示句，并问题

一一讲解。

设问句。为何用设问句？

酒泉中学何处寻？地标性。

锦官城外柏森森。城外。

锦官城，花重锦官城。不用成都，突出热闹。森森，比较有意思，特点？高，密。冷色调。庄严肃穆的景色氛围。

颔联。什么手法？

视听角度。视听结合。

师，景色氛围？

碧草，生机勃勃。

读起来，萧瑟感。自，空。

引滕王阁诗“槛外长江空自流”，自。

引“花自漂流水自流”

引  孤芳自赏，顾影自怜

自，自顾自，没人欣赏。

映，怎样才有映的感觉。

光滑油嫩。

PPT示，点拨

生赏析“空”

情感？

生，虽好听，只一个人来欣赏。

师，和前面一致的。

生，美好的声音，没人欣赏。

师引，空有一腔抱负，没有用。

PPT示诸葛亮事

师引，

老臣心？鞠躬尽瘁，死而后已。

“寻”的结果？

长使英雄泪满襟？

（按，结构意识好，一问到底。）

师讲“英雄”含义。

借他人酒杯，浇自己块垒！

单元总结提炼

十分钟。

（按，总结的目的？知人论世，以意逆志方法）

师引，以《蜀相》为例，填空。

引生填。

下课了。留为作业。