诗意栖居在这个世界

原创作者/山水平生

诗歌，从古到今，以其短小精悍，富有哲理的语言在文学的殿堂上熠熠生辉！

我爱诗歌，心浮气躁的时候大声朗读出来，有唤醒、镇静之功效。学生时代喜爱背古代诗词，最爱其中的韵律，虽当时不解其中含义，也痛恨对其剥皮抽筋的赏析，就是这种纯粹的爱，使我记住了不少课内外篇章。

离开校园，踏入社会，回头品味年少时所背诗歌，偶尔才有深刻的体会，才理解诗人所言非做作可得，有了年少“童子功”加上如今的理解，便记得更牢固了。

如今在吟起“蓬头稚子学垂纶”、“牧童骑黄牛”、“小荷才露尖尖角”、“孤舟蓑笠翁”等句子的时候，才会在脑海中浮现出画面来，个中调皮可爱、清新脱俗、万籁俱寂跃然纸上，尽在眼前。

再读布莱克的“一沙一世界，一花一天堂”，终于领略到其中蕴含的哲理之一二；再读普希金的“假如生活欺骗了你……一切都是瞬息，一切都将会过去……”竟真能在生活不如意的时候带我跳出困境，豁然开朗；再读海子的“从明天起，做一个幸福的人”说的是他今天并不幸福啊！所以，卧轨也许在情理之中……

诗歌，最应该用第一感觉去体悟其中的美好，诗意。至于对着解析去背诵，对记忆有帮助，却没有闲暇去品味诗歌之美，就这一点来讲，可能小孩子最应该多接受优秀诗歌的熏陶。应试教育让孩子们脑海里装进了砖瓦琉璃，待走上社会，生活体悟多起来，再回首，这些当年堆放的一砖一瓦便会重新架构，建成美丽的宫殿，由内而外地装点他们，使之气质优雅、厚重。

朋友曾送我一些书，其中便有北岛的《给孩子的诗》。作者选编了101首诗（外国70首，汉语新诗31首），多是一些具有音乐性，经典，可感的诗歌，翻译也很接地气。作者说“对于青少年来说，音乐性是打开诗歌之门的钥匙”。

朋友们，来读诗歌吧，我们应诗意地栖居，像瓦尔登湖畔的梭罗；像思想如野马的庄周！朋友们，让你的孩子们也来读诗歌吧，愿他们的未来有诗歌滋养，看淡人生浮沉！

附：
《天真的预示》  威廉•布莱克【英】

一沙一世界

一花一天堂

双手握无限 

刹那是永恒

四年了，友谊长存