调座位

      这学期我担任了一年级的班主任，由于刚开学，对学生的情况也不了解，所以调座位就暂时以孩子的身高为基本原则，进行了排座位。想着等过一段时间，对孩子的情况了解之后再做调整。

      开家长会的时候也给家长们沟通过，孩子的座位会不定期更换，不会让某个孩子一直坐在哪个位置。但是还是有某些家长不满意，一直在强调让我给孩子往前调，觉得自己孩子不能在后边坐，不能往边上坐。当时听了很是生气，你家孩子是孩子，别人家孩子都不是孩子？你家孩子不能坐后头不能坐边上，别人家孩子就可以？但是生气归生气，事情还得解决。所以再进行调座位的时候，我刻意把那几个孩子往前调了调。可是被调到边上和后边的孩子的家长又不满意了，又纷纷私聊我给孩子往前调，往中间调。

      我意识到了问题的严重性，不管我怎么调座位，肯定会有家长不满意。好位置就那么几个，不可能人人都坐。那坐坏位置的孩子的家长肯定又会不满意，他们的要求我不可能都满足，毕竟众口难调。可是，怎么样才能让家长们不再一直对座位这个事情耿耿于怀，天天提要求呢？我得想一个办法，好好与家长沟通。

      可是，怎么样才能做到让他们心服口服呢？我忽然想到了暑假进行班主任培训时老师教的一个方法，于是我进行了尝试。既然我做不到让所有家长都满意，那就让家长们来想办法想策略，只要他们出的方案可以做到让所有人都满意，并且心服口服，那就按他们的方案来进行调座位。如果没有一个人出的方案可以让所有人满意，那么以后我调座位就请他们尊重并理解，如果你不能做到理解并支持，那么座位你来调，只要你能做到让所有人满意。正如那位老师所说，这样做的结果肯定没有家长能提出绝对公平公正的方案并且还能让他们以后对你调座位心服口服。

        事情是解决了，调座位一事，却久久让我心里不能平静。家长对座位重视，说明家长对孩子的学习关心，这是好事。可是家长们有没有想过，想让孩子成绩好，座位固然重要，但这并不是最重要的，孩子在这个阶段其实最需要的是家长们的陪伴。正如春节晚会上演的小品c位一样，家长们为孩子坐一个好位置争的头破血流，却连孩子是哪个班的都不知道，何其悲哀。所以，我真的希望家长们以后可以给孩子们多些关心，多些陪伴，让孩子养成良好的行为习惯。我想高质量的陪伴要比单纯的让孩子坐一个好位置，效果要好很多吧！