古文诵读大赛

学完古诗文单元，我都会通过诵读大赛的形式来查看学生的掌握情况，具体操作流程:

  一，前期准备

    讲清诵读内容，确定诵读时间，利用小组成员，做好组员编号。

二，课堂要求

      背诵熟练，发音准确，声音洪亮，仪态大方，诵读有味。

三，形式灵活

      同号竞背，老师指背，学生接龙，学生抢答，学生自选，小组齐背等。

四，坚持原则

      1全员参与原则

      2主动自主原则

      3关注鼓励后进生原则

五，注意问题

1要求宽松，实在背不过可以选择诵读。

2问题设置难易适中，针对不同学生差别设置，以让其尽最大努力即可。

六，评价

      评选最佳小组和最佳个人给予适当奖励。

七，反思收获

学生热情高了，适当的比赛比较适合学生心理，谁也不想给小组抹黑。

学生自信了，形式的多样化，要求宽松，给了他们尤其是落后生更多的选择机会，随着比赛进行他们参与度越高了。

小组更加团结了，在比赛的过程中集体荣誉感被激发出来，每个人更加努力。

古文诵读大赛