教育的目的

教育的目的是什么？

考学啊！让学生掌握更多的知识，在考卷上能够得高分！这恐怕是多数教师心的教育目的。虽然素质教育已经大面积铺开，可在小范围内这种现象还是很普遍的。

怀特海告诉我们“教育的唯一目的，就是五彩缤纷的生活”。课程与生活的割裂是学生厌学的主要原因。

学习的知识应该不时地运用它，先学的知识应该成为后来学习知识的工具，这样知识才不会成为死的、堆积在大脑中的杂物。

记得在学习泰戈尔的《金色花》时，我没有对课文进行条分缕析地讲解，也没有大讲散文诗的特点，我只是让学生反复阅读文本内容，调动自己生活的的某些片段，去品味文中所蕴涵的感情。在此基础上，我让学生仿写一篇散文诗，

学生的写作激情高涨，没有了以往写作文的怕，没有了以往没材料的惧，短短半节课时间同学们都写出了比较满意的作品，我想这是知识与生活相联系的结果。

生词的学习，以往总是让学生记意思，练写法，可到检测时学生是漏洞百出，教师气的不行。后来每学习一些重要的词语，我就让学生找出其所在的文句，在具体的语言环境中理解词语的意思，同时让同学们把这些词语放到生活中的某个片段里，把学习与生活结合起来，学生就不会觉得自己所学的知识是为了应付考试，而是为了生活。

成为一个自我实现的人，自我实现的人感觉与雷夫所说的第六阶段有点相似，它是人类的最高级的需要。

这类人的首要特征是超强的专业能力，专业的自信会带来人生的自信，所以要加强自身的专业修养，多读专业类的书籍，从而提升自己的专业水平，进而提升专业能力。

自我实现的人的第二个特征是具有很强的学习力。任何事物都不能左右他想干的事情。也就是有很强的自律能力。