课堂随笔

看了学生上周作文，有三分之一的学生写的篇幅都不够，更别说内容写得怎样了。

写文是长期坚持的事情，学生写作文也是如此。

下午两节课，利用一节课时间，进行了作文讲评，另一节课开始写文。

开始有学生写起来比较困难，但写着写着，大多学生还是比较顺利的写了起来。

半节多课时间，大部分学生就完成了，而且不少学生字数都超出要求很多。

虽然内容还没顾得看，但从篇幅上就是好现象，比第一次多出很多，这说明学生有了进步。

尤其李子阳，他是一个学困生，平时写作文一节课时间也写不出几句话，就是引导他写，也是难于下笔。

今天竟然把整张作文纸写满了，真是极大的进步。

不仅如此，他原来不加标点，也不会加标点。今天写文时，教他在换气停顿的地方，就是加标点的地方。

教了他两次，竟然知道怎样运用了，看来他并不笨，不会用一是自己没有用心学，再者或许是自己没用手把手教他，无论如何，他今天的作文让我真得很高兴。

除此之外，李子豪、位昊洋、位叶烁这些平时作文不好的学生，也都写得很好。

尤其位叶烁竟然一张作文纸都不够，都写在了背面，无论写得内容如何，平时都写不了几行，今天能写满整张已经是很不错了。

后边就是再多引导，从质量上下功夫，提高作文质量。

今天表现最差的是周禄祥、张谷雨泽、李若晨，到下课，他们三人都没有完成，最头疼的是周禄祥，根本就写不出来。

根本不知道怎样下笔写。

对于他，还得想办法引导。

学生写作文和我们写文章一样，都需要多写多练。

平时因为忙于讲新课，写的少。最近复习，每做一份卷子，都要写一篇文章，很多学生的作文水平都有了不同程度的进步。

当然，他们的作文水平还远远不够，还需要加大练习，用心指导。

教学相长，在指导学生作文的过程中，也提升自己的写作水平，与学生共同进步。