努力提升学习力，家长孩子都满意

侄女经历了陪同几个高中生课程的辅导，还有对于弟弟学习习惯的养成，更有着她自己经历高考，大学学习，考研上岸等一系列的机缘，让她有了一个想法，就是写一系列关于现代父母和孩子焦虑与担忧的学习问题，从学习方法到学习习惯，还有对学习背后的深层哲理的思考，形成一套可以帮助到有学习问题的孩子，让他们可以通过学习可以提升成绩，并形成日后良好的学习习惯。

虽然她已经稳稳地考研上岸了，但还是认真学习，来应对复试的到来，并且开始了CPA的学习，所以，没有大片时间来阅读学习，也没有时间来形成系统性的文字，她只是一个标题一个标题地记录了自己零散的思考内容，还有收录了自己在学习和辅导过程中，遇到的问题还有解决方法。这样就可以既有关键性的问题，也有实际案例的提示，这样，在理和事上，都会给人带来实质性的帮助。

我在和她探讨这个问题的时候，关注了一个共同的问题，孩子的学习是受家长的影响很大的，孩子可能在家长失控的情绪下丧失学习的兴趣，只是表面上应付给父母看的，也可能在父母的管理与打压下，开始叛逆反抗，让家长感到无力与压抑，好像自己一下子跌入了谷底，是一个彻底失败的人，只是因为自己想的，孩子做不到或者完不成。

所以，我们达成共识的问题就是，孩子的成长教育是需要先从家长的教育启蒙开始。不能只是孩子学习，家长陪伴，而是要在学习的氛围中，共同成长。

其实，我知道陪同高中生学习是一件很苦的事情，特别是基础差，还不愿意学习，或者说对学习失去了乐趣，也失去了信心的孩子，更是劳心费力的事情，因为不但要从知识角度补习，还要从学习习惯与信心的建立上着手，甚至后者比知识更重要。

而这些知识学习之外的内容看似跟成绩无关，却也关系着成绩是否能够提升，是否能够在以后的人生路上形成学习力。家长在陪伴过程中的情绪爆发，也多半是跟孩子的学习状态与学习时间长短有关，并没有深入到学习根源——学习习惯，学习力上来关注。

所以，真关心孩子的学习就要从家长的观念上来转变，让孩子并不仅关注成绩，而是要从学习态度与学习习惯的角度来转变，这样，孩子的学习就会轻松，家长的陪伴也会轻松了。