“刺头”蕊

透明的圆眼镜后面，长着的是一双圆溜溜的眼睛。脸蛋有些婴儿肥，皮肤白皙。披着披肩向内卷的长发，虽然长相可爱，但她却是“刺儿头”蕊，喜欢和老师顶，有些特立独行。本学期原537班的孩子，被拆成三队分到35.36.38三个班，我班分了9位。其中一位就是蕊。

今日上午，我在查课堂情况时，无意看到蕊妮再玩手机，于是立马将其手机没收。结果，她爆一声“操”。我不理会，拿着手机出了教室。

下课，她来找我。这个孩子，我知道倔。就此收了她的手机，她绝对不服气。于是，我问她是否知道班级规矩。她说不知。于是，我说给她一次机会，要她写好保证书，下次再也不带手机来教室玩，如果再有任凭老师处置（交给学校，期末归还）。同时，请家长打电话给我，将本次事情及处理过程告诉家长。最后。与蕊说清楚，为何要如此做，她也表示理解。

也许，我的做法与很多老师，雷厉风行，严格的作风，大相径庭，也许有人得笑我软弱，不够刚硬。但我心里想的是，太多孩子因为手机被收的问题出了事故，如果无任何征兆就突然收了她的手机，估计会出现逆反心理。她刚来我班，估计后续工作难以开展。所以，手机问题需要她心服口服，同时，要其自身有意识，需要控制手机，老师只是起到协助她的作用，而不是与她相对。

我想，也许有可能下次还会带，到是我会按照我们约定好的去做，让她心服口服但更希望她能遵守约定，不再带手机到教室来玩！