不可一世,玻璃心,懒惰

2024-04-06  本文已影响0人  清风拂畔

“老师,就不听我们的,怎么说都说不下,一说了就说我们啥也不懂!”一位妈妈电话里无奈的说道。

电话这边的我,听到心里真不是滋味。这是一群怎样的孩子们啊?才十四五的年纪,就决定自己已经洞察的全世界,心安理得的享受这父母的关心,一边花着父母的钱,转身就瞧不起辛勤劳作的父母,将所有的坏情绪都发泄给自己最亲的人。

不由的响起哥哥曾和我说的一句话:“伤害自家人是因为伤害的成本最低,他们没有心理负担!”

可悲的思想,可恨的做法。

于是,我在班级群中引用余华的话发给他们:

“你讨厌父亲的平庸,殊不知,他也曾是怀揣梦想的少年;你嫌弃母亲的斤斤计较,但却不知道,她也曾和你一样憧憬未来。不要踩着父母的肩膀看过世间繁华之后,又嫌弃父母从未读书识字。

父母未必平庸,有可能是我们还没有看清生活的本质;所以不要带着你知之甚少的知识优越感,低头指责父母的眼界狭隘。人只有在了解自己的无知后,才能开始成长。现实的差距造成梦想的差距,我们又该如何平衡自己?”

送给不可一世的孩子们!


课堂上,检查礼拜天的作业,不是很理想,有查作业的嫌疑。我选择了迂回处理,告诉孩子们,我会给他们留30分钟的时间去解决礼拜天的作业,要求将文章进行翻译,并要知道每个答案的缘由,要知其然并知其所以然。

整个课堂,大家都热火朝天的,查字典,询问同学,一起探讨,解决着作业中的问题。但总有那么几个,认为这就是可以休息了,悄悄的聊着天,试卷依旧空白,等着投食!

懒啊!学习上这么懒,以后工作就会勤快吗?懒,不是智商问题,是态度问题!


上课提问一位男生,文章读的结结巴巴,翻译的乱七八糟,遇上稍微有点难度的词,就跳过去,一看就是让回顾作业的时候,就是懒且等着投喂了一个,答案是标准答案,但根本不知道为什么,严厉的告诫他,学习得求甚解,不能说不会就不会,反正老师会给答案,那样的效果就差了很多。

或许是我的表情和语言严厉,他低下头不说话,但随后的多半节课他也没听,带着一种抵触情绪。

虽然赏识教育是现在教育所提倡的,但我就在想,如果所有问题都必须进行赏识教育,那学校中精心浇灌出来的花朵真能经受的出社会严厉的鞭打吗?学习都要人哄着,动不动就玻璃心破碎,真的不是教育悲哀吗?

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