我为什么支持孩子晚一年上学

也许是受“不能输在起跑线”思想的影响，也许是因为自己亲自带娃太辛苦有种想甩包袱的念头，尽管孩子是在9月1日以后出生，按规定是需要晚上一年学的，可我还是在他没有办法自己穿衣穿鞋，不能独立进餐，甚至说话也吐字不清的情况下毅然决然地选择了把他送到托管班，我曾一度希望万能的老师们能像变魔术那般让他突然长大......

这样做换来的结果是头两个星期每天早上孩子都撕心裂肺般地哭喊着不要去上幼儿园，每天下午放学后鞋子永远都是左脚穿在右脚上，右脚穿在左脚上，更别提衣服上糊弄得脏兮兮的饭渣了。要说不心疼孩子那是不可能的，尽管万般不舍，我还是把一切都归因于所谓的“分离焦虑症”上，所以任凭孩子如何抗拒，任凭他因为哭得太多的原因声音有多沙哑，任凭他如何在夜里因为做噩梦而大喊大叫，只要不是发烧生病，我都会坚持送他入园，让他独自去面对在我看来迟早都要面对的集体生活。

说实话，当后来孩子终于不再抗拒去幼儿园，尤其是看到他在很短的时间内学会了如何正确地穿鞋，如何独立进餐，如何流利地唱儿歌，如何熟练地背《三字经》《弟子规》时，我很为自己当初所做的决定感到自豪，压根就没有考虑过为什么在家里花上一年的时间都弄不明白的左右脚鞋子的宝贝，在去了幼儿园之后一星期左右就完全出师了！我也没有想过为了不把饭渣弄到衣服上他费了多大的力气如何小心翼翼地把饭菜一勺一勺地送入口中的！我尤其没有想过为什么他每天进幼儿园校门后总要在外面的厕所使劲挤出最后一滴小便，然后把头埋进妈妈的怀里再也不想出来！更没有想过他为什么那么能耐的，能控制住自己的大便，入园那么久，每次都能憋到回家后才迫不及待地告诉妈妈自己要拉臭臭，赶紧的......

当我终于开始反思这一切的时候，是孩子入园的第二个学期。这学期孩子的班上接收了许多新生，每天去送孩子上学，我们都要目睹那些新生因为抗拒而无力地哭喊场景，每天我也能在家长群里看到那些同样有着“分离焦虑”的妈妈们如何怀着一颗惴惴不安的心试探着问老师自己的孩子有没有哭闹，吃得好不好，穿得暖不暖......殊不知老师们正忙着应付一大堆有着各种需求各种状况的孩子，哪有什么时间跟精力去照顾一整天都在群里翘首以盼的家长的心情。好在老师们还是很有经验的，在稍微得空的间隙还是会在群里发一两个孩子们的视频，并且尽量做到把每个孩子都拍进去。即便如此，还是会有玻璃心的家长看到自己的孩子表情不太开心，抑或是穿得不够暖和，希望老师能够特别关注一下......这一切，都让我看到了曾经的那个自己。

这两天送孩子去上学，我能明显地感觉到他日渐变得抗拒的心理，尤其是在把他交给老师的那一刻，看到他那因为崩溃痛哭而涨红的面庞我的心中犹如针刺。这一次，我不再是当初那个盲目攀比的妈妈，也不是那个想要甩包袱的母亲，而是一个跟孩子心灵极度贴合的知己，我了解他抗拒的理由，知道他崩溃的缘由，更懂得他最后不得不看着妈妈离开而不能的那种深深的无力感。我知道他不是抗拒去上幼儿园，也不是因为妈妈离开了而奔溃，而是他还没有完全接受新的老师跟同学。新学期开始了，原来班里的许多同学都不见了踪影，还有两个老师也换了，好不容易熟悉的一切似乎又得重新适应一遍，这些变化即便是发生在我们大人身上我们的心里也会产生几多伤感，几多无奈，更何况是一个才三岁出头的孩子。

想到下学期孩子将由托班升到小班，到时候又会有直接上小班的新生重演这学期的一切，这样一来，把孩子提前一年送去幼儿园，就意味着孩子有一年半甚至是两年的时间每学期开学都需要承受新生的哭喊，需要重新适应新的老师，需要尝试着融入新的环境，这一切，都不是我所愿意看到的。所以，我想奉劝所有跟曾经的我一样有着某种“甩包袱”抑或是盲目攀比的家长们，如果孩子的年龄不在规定的上学规划内，那么就坦然接受这一切，好好利用这难得的一年时间用心地陪伴孩子，并且耐心地教会他入园后需要的一切自理本领，这样的话，当真正需要送孩子去上学的那一天，不仅是孩子，我们大人也可以感到坦然很多！