塑造孩子的积极情绪----《体验式德育的实践》

韦老师今天的课《体验式德育的实践》可谓豪情满怀、激情四射。听韦志中老师讲心理课，我非常喜欢，因为韦老师讲课生动活泼、深入浅出，总能给人以实用心理学上的启迪。

韦老师的课详细解读了青少年的心理问题增多的原因。原来调动青少年的积极情绪很重要。韦老师分析了青少年出现一系列的心理问题：1、发展性问题（成长的烦恼，过了就不存在了）2、突发性问题。3、神经性问题（大人的无知）。及其教育的本质：1、体验成就人生。2、心理治疗：改写体验的过程。3、历史事实-心理事实-心理体验。4、心理教育(塑造体验的工作)。5、家庭教育（犯错基金）允许孩子犯错，家长买单。所以在以后的教育教学中我不仅要让孩子知道了，体验到了更要让孩子悟道。虽说体验是魂，但是体验之后的思考才是高级教育。

体验式的教育在于实践，在于学习的动机，学习的兴趣。体验式的教育就是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

     积极的心理品质，对每个人都很重要，现在大部分人恰好缺乏积极的品质，尤其我们老师面对的青少年，他们的心理健康出现了问题，行走在心理危机的边缘。问题的根源出现在哪里呢？听了韦老师的分享，我大开眼界，也引发了我的思考。

      作为教学工作者， 我们必须塑造青少年积极品质，培育他们积极情绪。教书育人，我们要把育人放在第一位。但是，由于教育的体制限制了教师的思维，过多的是单一地去追求成绩。教育部门给学生配发的《心理健康》课本，一直睡在孩子的桌箱里，不见天日。更谈不上有心理健康课了，学校的心理咨询室只是作为应付检查的摆设，心理健康教育对塑造青少年的品质起到很大的作用。

 善良是人的灵魂。我生长在河南灵宝的一个小山村里，父母的勤劳和善良已经融入我的血液，进入我的骨髓，成为我人生的本色。在教育教学过程中的善良就是爱生如子，热爱教育事业。用自己的善良影响到学生，教育学生与人为善，引导学生善行天下。

坚强成就人生。谁的人生都不可能一帆风顺，生活中的坎坷、挫折、困难、病痛一直与我如影随形，期间我学会了隐忍，磨砺了性格，坚强和勇敢也随之递增。

坚持就有变化。去年9月我参加了青椒培训， 在听课中我知道了做为老师"如果不生活在未来，那么我们的学生就生活在过去。”为了不辱使命，我坚持听课、学习、记笔记，写简书。渐渐地我弥补了自身教育理念的不足，知识、方法和能力也在不断的提升，自信心也在逐渐增强。现在的我与原来的我可以说是洗心革面，焕然一新。在众人面前不再唯唯诺诺，声若蚊蝇，而能沉稳勇敢的面对所有的人和事。

没有最好，只有更好。我会继续坚持我的本色，勤劳善良、坚强果敢努力工作和生活！