带一岁的孩子去旅行，是找苦吃还是有必要？

一个喜欢和一个不喜欢旅游的孩子人生会有什么区别？旅行算是兴趣爱好吗？如果算的话，该如何培养孩子这个兴趣？

读万卷书，还须行万里路。我喜欢旅行，也希望孩子喜欢它。因为在我的所见里，旅行予人以正能量，而喜欢旅行的人确实自带光环。

首先，他们有一颗热爱自由的灵魂，喜欢在路上奔跑欢呼。哪怕仅仅是看着他们，也会被他们所怒放的炽热的充满活力的生命力所感染触动，不由得感叹生命多美好。喜欢旅行的人，应该不会那么容易得抑郁症吧。哪怕有点郁闷的情绪，一走在路上，估计就烟消云散了。

其次，他们有一双善于发现美的眼睛，不管是雪山草地，还是古屋陋巷，他们都能从中感受到美，并找到乐子陶醉其中。而不是诸多挑剔，不是雪山冷、草地荒，就是古屋破、陋巷脏。看不见美的心，少了好多乐趣啊。

再者，他们有一股不怕苦累的劲。

旅行好多时候，是体力活。出行在外，天天走在路上。为了在有限的时间多看点风景，连觉也舍不得多睡，通常一大早就起来去赶车，然后背上行囊，不是翻山越岭爬山跋水，就是走街串巷探险寻奇；天黑了也不歇息，因为要看黑夜里的另一种风情。

旅行好多时候，是脑力活。做旅行攻略、解决旅途中意外事故、探索路上的新奇，都是需要动脑的。

对我来说，做攻略不是易事。我最怕这种麻烦，可身边的旅行达人，对此乐此不疲。他们的搜索能力特别强，不管什么犄角旮旯的地方也能找出来。找到了，连同地图、交通、住宿、饮食等全部都安排好。

他们解决问题的能力也特别强，旅途中，啥意外问题都可能会遇到，但是他们往往不是埋怨，而是一起想办法解决，最后把意外变成往后记忆深刻的旅游故事

在我看来，国内游，语言相通、风俗相似，驴游、自驾游都不算难事。难的是，在外语水平几乎为0的情况下也能游刃有余国外自由行，这才让人佩服。

像我同事，靠着一部装着几个旅行APP的手机，就带着2个朋友逛了一圈韩国。他们只会几句简单的招呼语，但是为了省钱，他们天天坐巴士游韩国，逛街购物，住在偏远的风景特好的农村，走进巷里觅食，还吃上百年老店的炸鸡、烤肉。如果没有强大的脑力支撑，靠着跟团，是无法享受如此美妙的探索之旅。

在同事的这个故事里，我还看到了他们特别的会过生活，精打细算地花钱，在资金有限的情况下，把日子过得有滋有味。他们还特别的有冒险精神。试想一下，3个女孩在语言不通的异国他乡玩到天黑才坐着公交回到藏在村野深处的公寓，在公交车站下车后，还得走一两三公里的路，路上一片漆黑，处处还有狗吠，但她们硬是摸着回去了。没点冒险精神，哪会干这些引发心跳加速的事。

此外，他们是一群有故事的人。他们行走在诗的远方的路上，看到了许多的风景，听到许多传说故事，遇见了形形色色的陌生人，本来行程已够精彩，再把三者揉碎相融，又该生出哪些记忆难忘的故事来。有听说过，在路上遇上另一半的浪漫奇缘吗？我身边还真有。如果宅在家里，只能从网络上看别人的故事，这体会哪能跟亲身经历相比？

最后是，旅行还可以救人呢。《不和世界讲道理》这本书的主人公曹晟康，要不是去了一趟西藏，可能就因为生活的连番打击而结束生命了。幸好，他在几近放弃人生的崩溃边缘听了朋友劝告下去了西藏。而这次旅行，不但治愈了他，还给他的生活带来了新的目标——做一个盲人旅行家。他后来也做到了，在眼睛看不见的情况下，走了5个大洲几十个国家，成为了一个为人所崇敬的传奇人物。

既然旅行有这么多的好处，回到题主的问题，带个baby旅行有必要吗？反正看过了，也不记得。

我想起了之前专家说的学英语对大多数人是没有用到，要它变成辅修的建议。这样说的话，物理、化学、生物等课程的内容，对大多数人来说，日后的生活我们也没有上啊。谁还记得牛顿三大定律、元素周期表和光合作用的公式？照这样的逻辑，学这些也没啥用，是不是也没必要学呢？

我想说的是，不论学什么东西，看什么风景，都是在培养我们的行为习惯，还有训练各种思维能力。这些底层的习惯和能力养成后，日后不管从事什么工作，都会用得上。这就是我们学习不同学科的目的。

而旅行，从小就进行，我更倾向于从养成习惯和培养兴趣这个角度去理解它的意义。既然旅行有这么多的积极意义，而我也想孩子将来也喜欢旅行，给生活带来更多的精彩和惊喜，那么，我会从小就会有意识地培养她这方面的兴趣，带她到处逛，让她适应路上奔波的节奏和喜欢上在路上看风景的体验。

我们不必非得带他们往人多的景点去挤，出门找个地方让他们乐就行。譬如到郊外的乡野，陪着他们看云卷云舒、听取蛙叫鸟鸣，还可以游山玩水、钓鱼摸虾，反正跟着孩子的节奏，他们喜欢玩什么，照着他们心意做就是了。

我们的目的不过是，用一段行程，让他们喜欢上旅行。至于做什么，交给他们决定。这样的话，大人和小孩不必因起争拗而受累。

我还特别喜欢带孩子回到40公里外的农村老家，带他们去田里拌泥浆、摘瓜果、追蜂蝶，或是走进深山采草药、摸鸟蛋，每一次，都让孩子流连忘返、兴尽而归。而带他们回老家，我还有另一个目的，希望他们热爱自的己家乡、故乡。只有打心底爱上这片土地，自知来处与归处，心才不彷徨和飘荡。

等他们稍大一点，再去远一点的地方，譬如去逛大型的动物园、去海边城市看大海，或是仅是到另一座陌生的城市呆着瞎逛，跟孩子一起去未知的世界探索。

在我的影响之下，5岁的大宝很喜欢到处跑。我去哪都要跟着去，而在她心里早就立下了一个目标：我要去西藏。

说起她的这个目标，我不过是给她看了我去林芝看桃花的照片，她看那风景美得醉人，便心往向之。她问我是哪，我说是西藏。从此，她的心里多了一个神圣之地。

因为有了这个目标，她还努力学习文字、认真读书呢。因为我说了，不认得字、不好好读书是去不了西藏的。

所以，对于育儿，所有的事并不是孤立，而是相互关联与融合的。像我家，就把旅行跟学习牵上关系。

是啊，读万卷书，还要行万里路。在路上，看见了黄河，对于“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的磅礴气势将有更深刻的理解；到了塞外荒漠，可能正好看见“大漠孤烟直 长河落日圆”的美景，根本用不着费口水给她讲诗句的意思。

在路上，不但可以复习巩固课上知识，也给了亲子之间很亲密的交流空间。家长可以对孩子进行很多的教育。

比如，到了落后偏远地区玩，看见贫穷的孩子，除了告诫孩子认真读书，珍惜生活外，还可以教他们学会分享做慈善，去帮助有需要的人；看见书上说到的风景，不但可以趁机背背古诗，还可以给他们讲在这里发生过的古往今来古今中外的故事。譬如，还是以黄河为例，可以说黄河治水的故事，也可以讲四大文明古国的瑰丽文化和传奇之旅。旅行立马就变得趣味盎然和丰富多彩了。

这些都比较考验家长的综合素质。但不要怕，只要愿意学，学着跟孩子一起成长，多看点书、多听音频，我们跟孩子就会有话讲。我自己就是这么过来。以前只会背几首幼儿都能背的诗。如今跟孩子一起学，我也能背100多首。育儿之路，也是育己的过程。

由此可见，无论是旅行的路上，还是拿着书本，其实都可以成为传播知识、传达爱的亲子课堂。

所以，有条件的话，不妨带上孩子，一块儿去拥抱神奇的大自然，去拥抱美好的生活，去拥抱美妙的人生。