我对教学过程的一点小思考

今年新上高二，在讲授“文化与政治、经济相融合”的相关内容时，我试着引入当前热门手游《王者荣耀》的相关案例，本以为学生一定会热情参与，谈兴很浓，没有想到学生很冷静，在课堂上不但很严肃的用该手游例子配合老师完成以上内容的学习，而且还提出了在《王者荣耀》的种种游戏现象和社会现象，结合自己身边的真实案例，开始与我探讨《王者荣耀》手游现象的对文化、政治经济的利弊，虽然在课堂上我即拓展他们的思维然后又及时回转授课内容，但是在下课以后，我与几位同学的私聊中发现了，现在高中生的思维，有些方面已经超越了教师的思维，比如：我们传统意义上认为学生会沉迷于游戏，可是现在的学生往往只是把游戏作为一种释放压力的工具，甚至开始思考游戏与自己的各种兴趣爱好的关系。他们认为，游戏与成绩无关，与释放天性有关。为此作为教师，不断自我学习，自我成长迫在眉睫，终身学习真的不是一句空话。