教师要像医生那样善于从多渠道收集学生的信息

医生看病讲究望、闻、问、切，教师研究学生也应该如此。学生的心智也是一个看不见的世界，教师要像医生那样善于从多渠道收集学生的信息，善于从信息中揭示本质性的规律。