20220710读书打卡第2天

阅读书名《教育智慧从哪里来》

内容：案例5—8

页码：16—26

摘录：1.要用平常的心态看自己的孩子，不要对孩子有过高的期望，从而给孩子过多的负担。

2.孩子们许多调皮的做法，很多时候往往源于一个淳朴的理由。我们如果不分青红皂白就批评指责，打掉的不是孩子的缺点，往往会使孩子对我们的信任。

3.一个学生认识到自己的行为是错误的，用处并不大。

4.教师素质不同，理念不同，思路不同，人生哲学不同，教育效果就会有如此大的区别。

5.把学生承认错误看作教育的成功，看做处理一件事情的结尾。殊不知这常常连开头都算不上。