RIA第四课_象与骑象人，逆境使人进步的重新定义

6【R·阅读原文片段】

   从斯滕伯格有关显性知识及默会知识的说法，我们就可以了解为何父母没办法把智慧直接传授给自己的孩子。父母的最佳因应之道，就是给孩子丰富的生活体验，让孩子可以在不同生活领域得到默会知识。父母可以在生活中实践智慧人生，鼓励孩子思考不同的境界，了解别人的观点，在面对人生挑战时，找到生活的平衡点。孩子小的时候，要保护他，但孩子成长到十几、二十多岁时，如果父母仍一味的保护孩子，孩子固然可以不用吃苦受罪，但也因此失去了成长及学习人生智慧的机会。吃苦会让人更有同情心，也可让人在自我及他人之间找到平衡点。吃苦会让人积极面对（“塑造环境”），重新评估（“自我调适”），或改变人生计划及方向（“选择”）。“创伤后成长”通常也伴随着智慧的成长。

   激进的“逆境假设”或许所言为真，但容我们在此先提出警语：要让逆境对人产生最大益处，那么逆境发生的时机一定要对（刚成年时），对象也要对（具备足够的社会及心理资源者，才有办法面对挑战，从中获益），程度要恰到好处（不能严重到造成“创伤后应激障碍”）。每个人的人生历程都是无从预知的，我们无法知道哪个挫折长期而言对某人是否有益，但或许我们已经知道可以稍稍改写一下孩子额头上的命运：儿童时期的创伤一定要划掉，至于其他的创伤，动手划掉之前还是请三思一下，看看未来其他研究结果后再动手吧。

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【I】请自行完成

父母没有办法通过语言说教的方式把自己积累的智慧经验直接传输给自己的下一代，最好的方法是让孩子直接在社会实践中亲身的体验，在经历和不断地思考中获得自己的知识。

【A1】1.回忆一次把智慧直接传授给孩子的经历，效果如何？或者回忆一次父母是如何将智慧传授给我们的，效果如何？再回忆一次孩子或是自己如何在实践中摸索出的智慧，效果如何？

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父亲在我当年高考的时候非常想让我用向量的方法去解立体几何的题目，而我坚持使用原始的方法来解，诉说了种种的好处，我还是不愿意去改变，因为放弃旧的方法使用新的方法内心很不情愿，最后的结果确实不好。

实践中摸索智慧的办法更多的体现在工作中，很多问题看似很简单，但自己动手做的时候才知道并不是像自己设想的那样，在反复的思考 摸索的过程中才一步步的接近问题的真相从而把问题解决掉。

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2.回忆一次自己或孩子面对逆境时，成功收获智慧的经历。再回忆一次，自己或孩子面对逆境时，被打击的经历。

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具体的获得收获的经历：初中中考的时候需要考体育，“引体向上"，自己的体能和技巧都不具备的情况下，在反复的练习和摸索的情况下经过三个月的锻炼最后满分通过。

失败的经历：搬家换新的住房的时候，以为找找中介可以比较容易的在短的时间内获得满意的房子，结果不是因为价格就是因为对房子不满意，最后回到原点选择了原来中介推荐的高价的房源。

【A2】以后会采取怎么的方法增加自己的智慧，并以什么样的态度面对逆境？

以后采取的方法：

1.遇事不要急躁，匆忙的做决定做选择，可以从一些小的尝试开始，既不退缩也不冒进，在进进退退中寻找一种出路；

2.不要再听各种鸡汤文，重视自己的实践，在自己的实践中获得真知；

3.遇事保持平和的心态，顺境 逆境一样的做事，在行动中锻炼自己。