为什么我放弃了全职，却和兼职教师结下不解之缘

作为一名师范生，经历过本科、研究生阶段两个毕业季的学校实习，同学生们有过亲密且整整三个学期的接触交流。

大部分朋友评价说:“你那么负责，学生都喜欢你，你太适合当老师了”。

有个别了解我的朋友却说:“你太负责了，不适合当老师”。

仔细审视我的性格特点，太过负责的人面对一群水平参差不齐的学生，要么就是和自己较劲，要么就是和学生较劲；要么整死学生，要么整死自己。

“做一行爱一行”的理想状况是很少见的，更多的是“做一行恨一行”，我不想看到对教育这一神圣事业的厌烦，不想把自己的过高要求转嫁给学生、压迫了学生自由的天性，不想看到自己对学生“恨铁不成钢”之后日渐暴躁的脾性，不想成为一个教育行业负能量生成和传播者。

实习的时期是快乐的，我在自己最喜欢的一个初中学生（特乖巧懂事的小女孩）身上看到了自己的影子，她会在班上同学乱哄哄时站起来维持班级纪律，会很体贴地说某某老师辛苦了，学习姿势、态度非常端正，待人接物都超级有礼貌。可就是这样一个可爱的女孩，在我离开实习学校没多久，突然罹患急性白血病，没捱到我承诺回去看她们毕业的时间，离开了人世。

那也是我最后一个全职教师幻想的破灭，脑袋里留下的都是不听话的学生、叛逆的打架、成堆的批不完的作业、操不完的心、备不完的课，它们挤占了我脑海中美好的回忆，随着GQ（那个女孩）的离开风吹而去。

有句话说，如果你想保持对什么的热爱，就不要把它变成全部的职业。我亲身经历且深信不疑。

长久的对抗，只会遭遇厌烦。

而教育，是我心底里一棵会开花的树。兼职，是保持一定距离的美感，也是保持不泯灭的赤诚，对自己，对学生，或许都是相看两不厌，彼此之间最好的交待。