《问个不停的小鳄鱼》读后感

      《问个不停的小鳄鱼》这是一个美国埃莉莎·克莱文著/绘、柳漾/译的绘本故事。

      《问个不停的小鳄鱼》讲述的是一只可爱的小鳄鱼爱问各种问题，“要是……会怎么样呢？”，他对世界充满想象与期待。小鳄鱼问个不停，他问的是什么呢?

        有时候，他是自己问自己——当他在沙滩上玩沙的时候，他会问:“要是沙变成了巧克力，会怎么样呢?”当他骑着自行车的时候，他会问:“要是每个人都骑上有魔法的车，会怎么样呢?”当他坐在奶奶的腿上时，他会问:“要是奶奶还很年轻，会怎么样呢?”当他画窗外的树时，他会问:“要是树叶永远也不会掉下来，会怎么样呢?”当他搭乘校车时，他会问:“要是这辆嘟嘟叫的校车能唱歌，会怎么样呢?”

        有时候，他会问妈妈——夜晚和妈妈在厨房里，他问妈妈: “要是星星都很大，会怎么样呢?”妈妈让他拿糖和巧克力，他问妈妈:“要是巧克力派像斑马……会怎么样呢？”妈妈让他叫爸爸吃饭，他问妈妈:“要是爸爸不叫作爸爸，叫作面包，会怎么样呢?”……

        小鳄鱼就像我们身边的小朋友，他们有很多很多问题，总有“十万个为什么”，而我们往常总是忽略他们的提问，没有耐心解答。当我们认真倾听的时候，你会发现，他们所提的真的是超乎想象、让人意想不到的，也许我们还真的回答不上来，但他们的提问就很有深度，值得我们去探索、思考。

        我们班的学生里就有许多这样的“小鳄鱼”，一个问题，他会延伸出无数个小问题；一件小事，他可以叨叨着说个不停；一个生字，他可以给你讲出一个小故事……有时候，为了课堂有序开展，赶进度，往往我很难静心倾听他们的提问，甚至我阻止了一切与课堂无关的提问。现在想想，我这样做，确实不可取，这样做会失去课堂的趣味性，扼杀孩子们的创造力、思考力、想象力。教学进度固然重要，但我们更重要的是培养孩子们能力。

        师者，传道授业解惑也。“解惑”也是教师的使命，我们应该静心倾听学生口中的“惑”，适当引导解答，多方面培养孩子们的能力！