德雷谢维奇《优秀的绵羊》告诉我们的三件事：

1.美国名校的精英教育，因高度内卷化的竞争，培养了一群不知内心热爱什么，只是因为“不能输”而拼命获取好成绩的乖学生。他们不会独立思考关于自己的重要问题，只会听从家长的选择，内心接近崩溃却又掩饰得极好，与人交往只有功利而全无真情。即使他们在名校接受了“领导力”的培养，但他们心中所想，也只是登上权力的顶峰，没有能力带来进步和创新，只会维持现状。

2.顶级名校的建立初心，是设置壁垒，维系利益集团的地位。名校培养了学生各类对外展示的能力，但是却从不引导学生思考人生使命和意义，而家庭教育的核心，是让孩子达到各种高要求，展现高价值，无视其内心感受。学校和家庭的双重作用，让这些“优秀”学生变成了专注于攀比的工具人，内心压抑，恐惧失败，缺乏独立性。

3.我们应该回归教育的本质，比如推行博雅教育，即学习不以经济回报为目的，而是追求学识本身。高校排名规则不应该只以教授的科研成果为依据，否则，一个学校再多顶级教授，都只会专注于自己的科研成果，根本无法培养学生。