我的写作是为了什么

又到了一年一次的“写作挑战”开启的日子，我在犹豫要不要参加。居然会犹豫，肯定是有不想参加的念头。是的，的确是。原因是，在以往的两年时间中，一直坚持每天写，每天500字，一天也不敢落下，就像是吃饭睡觉一样，不能少。又像是一种信仰，成为了心中的一种执念，一种责任。哪一天没有写，会有一种负罪感。

所以，很多时候就会为了写而写，写得内容很随意，思考得不深。并且因为为了完成每天的那500个字，常常是在忙碌的工作生活中挤出时间来的，所以，就有一种完成了即万事大吉的感觉，至于写得好不好，如何写得好，就没有花时间和精力去思考了，所以，在回头看这两年的更文，很少有很精彩的文章，反而是没有参加挑战时，三两天才会写一篇，反而写得更完整。当然，这也许也是错觉，只是那是刚开始，有兴趣把文章写好，并且想得到更多人的关注，所以反复修改，多维度思考才敢发出来。

每天写有每天写的好处，那就逼迫自己要多关注生活，多思考身边发生的事。另外，每天写，肯定积累了不少素材，也练就了自己驾驭语言文字的能力。

现在，又要开始挑战了，我问自己，写作到底是为了什么？

为了成为作家？这好像不大可能，这个年龄才开始写，并且读得书也不多，如何能像作家一样写。

为了出书？虽然看别人好像是很简单的事，可是离自己好像特别遥远。因为，自己很清楚没有深挖一口井，没有深入地研究与记录，再说自己的语言很口语话，啰嗦，文化含量不高，没有可读性，怎样能出书？

那写作是为了什么呢？我想我只是想记录自己的生活与思考。记录班上孩子们的故事，可以引发我思考有问题的孩子背后的原因是什么，有什么改进的方法吗？记录自己的课堂得失，会让我思考，自己的教育行为正确吗？带给孩子哪些有益的引导，哪些有害的影响？有没有更好的方法？记录自己实践的课程，会让我思考，这个课程孩子们的表现怎样，有哪些收获，还可以怎样改进？记录生活的瞬间，会让我更发现生活的美与丑。给学生、家长、老师，包括给自己的孩子写得那些信，其实都是在提炼和传递自己的一些教育思考，用一些正能量的东西在试图影响更多的人……当然，有时候的写作，只是在宣泄自己的不良情绪，我想这也没什么不好，反而让自己更轻松地进入每一天的工作生活中。

这些写作理由还不够成为自己继续坚持下去的动力吗？

既然我的写作，只是记录自己的生活与工作，只是促进自己的思考，改进自己的工作，丰富自己的生活感悟，没有成为作家与出书的功利，写得长不长，好不好有什么关系呢？为什么要给自己这样的压力呢？

对，我就应该轻松上阵，写自己的所见、所思、所悟，那就好了。