高考写作||文化遗产

高考写作||文化遗产

阅读下面的材料，根据要求写作。

我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。

学校校刊准备开设“文化遗产”主题专栏并向同学们征稿，具体方向包括以下三种:

⑴向读者介绍一项文化遗产。注意避免过于形式化的说明文风格，应注重其人文内涵；不必面面俱到，力求重点突出。

⑵陈述某一项文化遗产的历史、现状，在此基础上，谈一谈对它的保护与传承。

⑶通过讲述你与某种文化遗产的故事，来展示这项文化遗产的魅力。

请选定一个方向完成文章写作。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【试题解析】写一篇关于文化遗产的作文，而且有三个方向可以选择——⑴说明文，注重人文内涵，突出重点特征；⑵述评结合，陈述文化遗产的历史、现状，谈保护与传承；⑶记叙文，讲述某种文化遗产的故事，展示文化遗产的魅力。

文化遗产是主题，提供的三个方向分别是介绍一项文化遗产、陈述历史现状及保护传承，或者讲述个人故事。哪个方向更容易展开，同时又能展示深度和人文内涵。比如选择第三个方向，通过个人故事来展示文化遗产的魅力，会比较有感染力，也容易写得生动。比如可以选剪纸，因为这是一个比较常见的民间技艺，而且如果用户有相关经历的话，会更有真实感。

确定结构。开头可以引入剪纸，用奶奶的故事来引出主题。中间部分可以分几个段落，描述学习剪纸的过程，遇到的困难，以及剪纸背后的文化意义，比如吉祥图案的寓意，家族传承等。最后，结合现状谈保护的重要性，并呼吁行动。要注意避免形式化的说明文风格，所以需要加入情感和细节描写，比如奶奶的手、剪纸时的环境、失败和成功的经历等。这样能让文章更生动，突出人文内涵而不是单纯的介绍。

可能还需要引用一些诗句或者名言来增强文化底蕴，比如提到《木兰诗》中的贴花黄，或者汉代的金箔工艺，这样能展示剪纸的历史渊源。同时，结合现代的情况，比如剪纸面临失传，年轻人不感兴趣，可以对比过去和现在，强调保护和传承的必要性。

另外，要注意语言的流畅和文采，使用比喻和形象的描写，比如把剪纸比作蝴蝶，或者用“剪尖游走，纸屑纷飞”这样的句子，增加画面感。结尾部分要呼应开头，再次点题，强调文化遗产的价值，并呼吁大家参与保护。

检查一下是否符合要求：选第三个方向，讲述个人故事，展示魅力；自拟标题，比如“剪一段时光缓缓流淌”；文体应该是记叙文，夹叙夹议；不少于800字，大概需要分六到七个段落，每段不宜过长，保持节奏。

需要调整的地方：确保故事的真实性，细节是否足够，有没有突出重点，避免面面俱到。比如，重点放在学习剪纸的过程和其中的感悟，而不是泛泛而谈剪纸的历史。同时，要注意不要泄露个人信息，所以用“奶奶”而不是真实姓名，学校等信息也要模糊处理。

检查有没有套作或抄袭的嫌疑，确保内容原创，例子和引用恰当，结构清晰，情感真挚。这样应该能符合高分作文的要求了。

剪一段时光缓缓流淌

奶奶的梳妆台上永远摆着那方枣木针线盒，盒盖上两只喜鹊在梅枝间顾盼生姿。八岁那年我踮着脚看奶奶剪纸，她布满皱纹的手捏着银剪在红纸上蜿蜒游走，碎屑簌簌落在靛蓝围裙上，像飘落的海棠花瓣。

我第一次握剪刀时总把纸剪得支离破碎。奶奶说剪纸要像云朵般柔软，手腕要像柳条般轻盈。她教我剪"蛇盘兔"的纹样，说这是黄土高原上流传千年的吉祥符。当剪刀终于能在纸上走出圆润的弧线，我忽然明白那些看似简单的纹样里，藏着农人对风调雨顺的期盼，藏着母亲对游子的牵念。

去年除夕，奶奶让我剪全套的窗花。牡丹象征富贵，莲花寓意清白，石榴多子，葫芦纳福。剪到"鹿鹤同春"时，月光透过窗棂落在红纸上，我仿佛看见汉代贵妇将金箔剪成花钿贴在鬓角，看见《木兰诗》里少女当窗理云鬓的明丽。这些在民间流传的吉祥符号，原是刻在华夏血脉里的密码。

而今镇上会剪纸的老人只剩三位。去年元宵节，奶奶带着我们在文化馆教孩子们剪纸。有个小女孩把"鱼戏莲叶"剪成了胖头鱼，逗得满堂大笑。但当她将歪歪扭扭的作品举过头顶时，我分明看见老窗花在新一代眼睛里重新绽放。那天我们剪了上百条锦鲤，贴在文化馆的玻璃幕墙上，游成一片红色的河流。

前些日子整理旧物，发现奶奶年轻时剪的《百子图》。那些憨态可掬的孩童或在放风筝，或在斗蟋蟀，每个不足指甲盖大的小人儿都眉眼生动。我突然想起《东京梦华录》里记载的汴京七夕，少女们将彩绸剪成婴孩模样浮于水面，谓之"化生"。原来这些朴拙的剪纸，正是千年民俗的活化石。

如今我书房的玻璃罐里积攒着各色纸屑，春剪桃夭，夏剪荷风，秋剪桂影，冬剪梅魂。每当剪刀咬住纸缘的刹那，总能听见黄土高坡的信天游混着江南丝竹，看见敦煌飞天与杨柳青年画交相辉映。这些薄如蝉翼的剪纸，承载的何止是手艺，更是中国人对美好生活的永恒想象。

文化遗产从不是博物馆里的标本，而是流动在指尖的温度。当我们的手握住剪刀，便接过了先人传递千年的火种；当红纸在晨光中舒展，便是文明在呼吸。