239欣桐【1期2班】day7

239欣桐【1期2班】day7

【仿写】

《爱》

束河古镇的小路上，突然撞见了一位朋友，她手里牵着一个活蹦乱跳的小女孩。爱居然唤醒一个少女对生命的珍视，而且让她活得更美好。我们坐在咖啡馆里小憩片刻，谁也没提及5年前的往事。但是我想，母爱一定会持续在她的心灵中盛开，让她勇敢、坚强、积极的活下去，成为女儿的苍天大树。

在这人间，母爱是不会灭的 —— 我想着，想着，不觉对着她们渐行渐远的背影微笑了。

【分析】

1、“二三十年前的事了”VS“最近”，先把读者的思绪拉去过往，又把读者的思绪拉回现在，2个反差，一下子就聚焦了读者的思维，让读者不是傻乎乎的不带脑的在看了。

2、开头写了“光”，却没写“那道光是什么”~是信念？是爱？那道光是怎么来的？为什么会有光？这样的开头，引人想继续读下去，一层层去揭开心中的迷惑。

3、“一点灯光”用“一点”写出了灯光的少，但是又衬托出它的“强”；因为“一点”居然能让一个求死的人好好的活下去，还不够强吗？

4、动词“摇晃”，给了读者画面感。

【对比思考】

1、原文写了光，很含蓄；我写的是爱，更直接。

【原文】：

原文：《灯》巴金

这已经是二三十年前的事了。我最近还见到这位朋友。那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年，而且使他到现在还活得健壮。我没有跟他重谈起灯光的话。但是我想，那一点微光一定还在他的心灵中摇晃。

在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。

【分析】：

1、结尾紧扣题目。普通的“灯”居然延续了一个人的生命。

“我没有跟他重谈起灯光的话。但是我想，那一点微光一定还在他的心灵中摇晃。”借作者的心理活动表达出灯光给需要的人带来希望。而且，是“一定”。一个“摇晃”赋予了“微弱”的“灯”活力。

2、结尾用，“不会”呼应“一定”。

我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。用心理活动结尾给予人永远的鼓励。