第九讲   艺术敏感期训练：涂鸦世界、名画名曲的影响

1.听课亮点

①三岁以前给予孩子的颜色以红黄蓝三原色为主体，三岁后可以逐渐增至7种！一直引导小宝认三原色，他也都认得了，看来可以增加几种颜色，来认识了

②关于欣赏名画。对于3岁以前小孩子来说，重要的是欣赏，颜色，结构等。3-6岁可以给孩子讲讲故事。至于内涵，不重要，视孩子情况而定。有机会多带孩子欣赏名画

③成人易犯的错误中：追求结果不注重过程，这就比较难以发现孩子真正的问题，比如为什么不感兴趣？比如为什么学不好的重难点？比如遇到困难时的情绪管理等？这些都需要家长的耐心陪伴。

④易与别家孩子比较。每个孩子都有自己的独特点，有自己的优势。发现，鼓励并给予支持，他一定会有自己的一片天！

二、成人有哪些拔苗助长的行为？

1、  教孩子画形象教孩子画形象

2、  画形象给孩子看

3、  指导孩子用色

4、  让孩子全部涂满颜色

5、  帮孩子做

6、  重视结果而非过程

7、  和别的孩子比较

三、为什么不教孩子画形象？

如果教孩子画形象，就相当于将成人的感觉原封不动的强加给孩子，孩子没有经过心理感受和大脑思考而照葫芦画瓢，影响了他们的想象力和创造力。艺术不是拷贝，如果教孩子画形象，这样的艺术启蒙不但没有起到积极作用，反而会阻碍孩子艺术能力的发展。

四、给孩子预备涂鸦环境，收集孩子2-3幅涂鸦作品

第九讲   艺术敏感期训练：涂鸦世界、名画名曲的影响