科学教育01：科学教育孩子从培养成长型心智开始

2019-04-21 本文已影响0人伟动力

前言：本文是“科学教育”专题写作的第一篇，讲述培养孩子形成成长型心智的重要性和三个实用方法。

这是我学完魏博士讲的这一课程后，感觉到在现阶段最需要做的事情。在平时的教育中，可能会有多种处理方法，但是不管怎样，一定要让孩子知道：做事情可以出错，但永远不要轻言放弃，要不断地尝试、努力，直到实现自己的梦想和目标。

父母给予孩子最好的“财富”是什么？这是一个很值得深思的问题。

是金钱？房子？车子？我觉得都不是。因为这些物质上的富足只是更利于孩子以后的物质生活，而不能给孩子带来更久远地成长。通过学习魏博士的文章，我们可以看到，其实给予孩子最好的“财富”就是教育孩子形成正确的价值观，培养出健康的成长型心智。

昨天刚看到一则让人揪心的新闻：一名17岁高中学生从他的母亲的轿车里飞快地跑出来，并从黄浦大桥上快速跳下，连给后面紧随母亲拉一把的机会都没有，他怎么会如此决绝？！只剩下他的母亲哭天抢地，悲痛欲绝……

好多人都在批评这个17岁孩子的无情。可这个孩子未尝不是痛苦的，不然也不会走上那条绝路。调查显示，有近七成的学生整天为学业发愁忧虑，近四成已成抑郁。孩子的心理问题已经成为这个社会需要重点关注的大问题了。

如何解决这个问题呢？我觉得就是要从小培养孩子健康的心智，让他们学会从失败中成长，锻炼更加坚韧的意志。

在日常生活中，多给予孩子一些尝试的机会就会让他们收获很多的成长。对此，有时我心里也很纠结。

旭旭，是我们家的可爱宝贝。周末，我带着她去体育馆玩耍。在一片绿茵中，她非要攀爬一个两米多高的石头假山，刚开始尝试了好几次都没有上去。我是反对她这么自不量力地攀爬的，就算是大人也会很艰难爬上去。不过，我最后还是对她说：可以再次尝试吧，实在爬不上去也没关系，等下次再来。

没想到的是，这个一个一米二的小女孩最终竟然真的爬上两米多滑溜的假山上去了。她站在那高高的石头上，比划着“剪刀手”，很开心。我也很开心，虽然当然心理几多担心。

让孩子自己去尝试着完成时获得的快乐，总会比靠别人帮着做到获得的快乐更多一些吧。

既然成长心智如此重要，以至于突然感觉很幸运地选择这个主题作为“科学教育”主题写作的第一篇文章中心思想。接下面要继续努力，跟随Dr.魏的步伐一点一点地学习，坚持用科学的方法教育孩子。

从今天开始要时刻记住，培养孩子成长型心智的方法有三个好方法：

第一，表扬努力，而不是聪明；

第二，表扬过程，而不是结果；

第三，表扬成长，而不是表现。

附《Dr.魏家庭教育宝典》课程学习摘要

课程名称：表扬有技巧：别让夸奖害了孩子

课程金句：

1.如果你认为主要是先天决定的，后天改变的余地不大，那你就是固定型心智模式，但如果你认为这些方面虽然有先天成分，但是可以通过后天努力大大地改变，那你就是成长型心智模式。

2.脑科学的研究也表明，固定型心智的孩子，面对错误时，大脑几乎没有什么活动；而成长型心智的孩子，他们的大脑在高速运转，积极应对错误，从中学习。

3.怎样才能帮孩子建立起成长型心智呢？主要有三点：第一，表扬努力，而不是聪明；第二，表扬过程，而不是结果；第三，表扬成长，而不是表现。