陪伴孩子学习引发的点滴思考

人生是一个终身学习的过程。从最初的想考个好成绩，到想考个好学校，到想找个好工作，到想通过学习提升自己思维，改变实际生活的局限，一步一步走来。

虽然自己直到现在也没有取得什么骄人的成绩，自身也存在很多的问题，但总的来说自己对自己还是较为知足的，有稳定的工作，有温馨的家庭，有可爱的儿女，有真诚的朋友，有志同道合的同事。我自认为这一切都是自己不断学习，不断努力的结果。

最近在辅导女儿学习的过程中，我也对自己从小到大的学习进行了总结与反思，想通过对自己的剖析，找到引导孩子学习的好方法。最开始我也是一个怕出错，怕丢脸，一个很内向的人，但后来发现确实不得不转变这一现状时，才努力突破思维的重围，愿意为之尝试，逐步从防御型的学习转变为进取型学习（即主动学习）。在这个转变的过程中，有过无数次自认为成功的体验，也遭遇过困难和失败，但最终坚持了下来，成为了现在的自己。

因为自己以前的疏忽，养成了孩子一些不好的习惯。孩子今后的路还很长，我不想造成以后的遗憾，唯有给予其帮助，引导孩子改变已有的一些思维。

但如何做呢？

首先，要树立她的信心，让其看到希望，看到自己改变后的成果，不断强化她努力后的成果。

其次，要允许孩子试错。要改变家长在其出错后的态度，要由纯粹的批评转变为针对性地鼓励。家长要克服急躁心态，保持情绪稳定。帮其分析，找到错的原因，共同寻求改进的方法，当然最后要过渡到引导分析，自我分析。具体的方法是坚持让孩子写自我管理日记，通过写日记，养成孩子改变微习惯的习惯。帮助、引导孩子发现自己的潜力无限。

当然这个过程是痛苦的、反复的。在不断取得进步后会遇到学习的平台期即瓶颈期，在这个阶段家长尤其要保持情绪稳定，引导孩子正确看待这个问题。

在这里要特别强调一点，也是我最近才知道的，好奇心会随着知识而增加。

最后，逐步养成长思维的习惯，构建孩子自己的知识体系。从知道（了解概念）、理解（形成逻辑）、应用（实际操作，发现知识偏差、缺失、修正）、探索、再应用体会（在修正基础上再熟练应用并能有所得变化）、掌握。

这是我最近在陪伴孩子教育过程中所得的思考。