再启笔

上次写简书是10月11日，今日再次启笔，已经一个月零7天过去了。

这段时间里，有一些大事需要做个记录。

11月5日搬新家。不想再在通勤路上耽搁时间了，床铺已经备好了，孩子写字的桌子有了，就急着搬过来了，实际上东西还没有买全。

搬过来后，是不是时间上充裕了呢？早上时间就没有那么紧迫了，但是因为离得近，出门时间有些晚，反而上班迟到了两次。

现在最大的问题是，从辅导孩子作业的时间里拔不出来。他班里有在学校就能完成作业的孩子，而我家孩子回来还要写一阵子。

如果我从辅导他写作业的时间里解放出来，我的时间就宽裕了。

孩子班里布置的作业并不多，是他有些慢，不过和以前相比较，他还是有进步的，那会儿是拿着笔迟迟不肯动笔，现在有些慢的原因是基础不够好。

就像订正听写，如果孩子掌握得够好，错的就少，不需要再用很多时间去订正了。现在孩子学习不够好，只是耽误的是我的时间，将来学习还不好，家长的脸面、金钱、以及孩子以后的工作、生活等会受到影响，在孩子的学习上投资再多，都是可以的。

而现在孩子身上存在的问题是，学习动力不足，没有学习的积极性，主动性。有一次孩子说：我做完这项作业，你给我加分。

不知道他是从哪儿听来的，我怎么没想到用在班里学生身上的方法拿来用在孩子身上呢？我初步想了一下，需要做一个时间计划表，每天要做哪些事情，在表里制定出来，做完一项画一个勾，全部做完和孩子沟通好加多少分。

11月2日市级期中考试，没两天就知道了成绩，排名第五，没有冲进前三，有些遗憾。如果是前三，作业常规是不用检查的，质量分析大会上会得到表扬。在抓学生成绩上再怎么努力都不为过。

怎样提高学生兴趣，怎样让学生课堂上张嘴读书，是我的努力方向，还有把阅读和写作这两件重要的事情抓起来，是我需要赶紧行动起来的事情。

11月16日召开了班级家长会，对此次家长会我只能给自己打70分。开这个会，还是有些压力。有两位校级领导是我班家长，一部分家长都是在单位上班的知识分子，他们眼睛雪亮，对老师的水平如何，一看便知。而由于紧张，在家长会的开始，和表达能力的欠缺，有个别想表达的内容没有表达清晰。不过还是要表扬自己的是，列上提纲，现场往里面填充内容，完成得比想象中的好。

写这篇文章，差不多用了一个小时的时间，真的是越写，越会写；越不写，越不会写。

对之前做完的事，做一个回顾，一些决心，一些想法又清晰、坚定了一些。

我只有把所有必做事情提前做，自己想做的事情才能排上日程去做。