听《“阳光课堂”的秘密》有感而发

今天邵锦堂校长给我们讲了《“阳光课堂”的秘密》。

在课堂中，邵校长分别从实施背景、阳光课堂的发展、制度保障、收获分享、展望未来，这五个方面向我们介绍了“阳光课堂”的秘密。

“义务教育均衡发展”中的“教育均衡”最重要的是课程均衡，主要表现在开齐课程、开足课时。“课程均衡”最需要的是教师的均衡，比如说从音、体、美等教师专业度，及教师年龄、岗位、编制。

然而对于农村小学来说，由于资源匮乏，师资不足，致使多数农村小学只能开设语文、数学、英语这些主课。有的乡村学校为了响应国家的号召，即便开了美术、音乐等课程，但由于教师的不专业，课堂上也就是简单教学生们唱首儿歌，画幅简笔画而已。从真正意义上，根本达不到开设美术、音乐等课程带给孩子们的乐趣。而阳光课堂和互加计划的课程，利用网络开设的美术、音乐等课程，既解决了师资不足、资源匮乏的短板，真正实现了资源共享，更好地带动了乡村小规模学校的均衡发展，从而让乡村的孩子们享受到了公平而有质量的教育。

从校长的角度来考虑，我认为首先是响应国家的号召——义务教育均衡发展。要想让乡村的孩子们享受到公平而有质量的教育，就必须利用好互联网这个大平台，一根网线、一个平台、一张课表，来满足乡村学校的发展。让乡村学校的老师熟练掌握cctalk软件，在互加计划大平台上认真学习、课后认真分享。开学的时候，把互加计划大课表中的美丽乡村夏加儿美术、音乐、快乐手工、科学等课表和自己学校的课表相融合，资源共享，做到开全课程、整合课程，真正提高孩子们的综合素质。同时音乐、美术等课程的开启，对培养孩子的智力起了很大的作用，并能促进孩子们语文、数学、英语等成绩的快速提高。将乡村中心校和各教学点建立联盟，扩大资源，为乡村教师搭建教研平台，如学校层面的晒课，大家共同研讨同一堂课，不同的教学设计，效果怎样，从而更好的提高乡村学校教师的教课水平。这也就是我们所说的学区化管理。相邻学校工作同安排、课程同实施、资源同享用、联盟同发展。接着我们要学会将自己的收获和大家进行分享。因为村小的改变是我们最终的期待，老师的进步是我们最好的安慰，而学生的成长是我们最大的动力。我们要把我们好的经验、孩子们的成长、老师的进步以及村小的改变，及时通过媒体分享给大家，扩大影响。最后，我要说，选择互加计划美丽乡村的优质课程，链接优质资源，是我们最明智的选择，我相信互加计划会使我们看到乡村学校未来的发展，以及辉煌前景！

还想跟大家分享一下我内心的小喜悦——上周二的管理提升班作业小打卡中，我的作业获得了优秀🤗。

首先，内心非常高兴！其次，我要感谢互加计划默默付出的每一位老师！我感慨一个几千人乃至上万人的平台，互加计划的老师真的是在很用心地看每一位老师的课后作业小打卡，真的好佩服你们的！

这个暑假，我们因互加计划而变得充实，不仅自己增长了知识、开阔了眼界，而且这个暑假过得非常有意义！我相信我们的坚持终将美好，只要我们跟着互加计划一直走下去，我们乡村的孩子就会变成自己期待的模样，而我们乡村的教师也会变成自己所期待的样子！因为心若光芒，必有远方！