一年级的孩子就要看《三国演义》，怎么搞？

一年级的孩子就要看《三国演义》，怎么搞？

孩子学校教育改革，一年级第一个学期根本没有期末考试，而是学业综合考核。上个学期是把学习的综合知识与《西游记》故事结合，设置猴王出世、大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王和修成正果五关，有趣、综合；加上西游记的故事流传广泛，又有电视剧辅助，基本没有给孩子造成多大的困难。

可是这个学期居然是《三国演义》，孩子上周看了第一章《黄巾起义》，直接懵圈：

东汉末年，皇帝昏庸，宦官专权，社会腐败，民不聊生。

      “妈妈，昏庸是什么意思，宦官专权是什么意思，社会腐败又是什么意思？”

一年级的娃通过拼音磕磕巴巴地读完这二十个字，完全不知道说的什么；

三年级的娃凑过来看了几眼，一脸茫然；

我也被问蒙了，要一个词一个词的解释吗？

我第一反应是上网找有声故事，估计国内早有专家对《三国演义》进行了低龄化的讲解，可是那样违背了让孩子认字和享受到阅读乐趣的初衷，我只能另外想辙，自行“开课”，让孩子们跟着我一起看《三国演义》。

跟我看《三国演义》课堂重点

1、兴趣是根本，如何让孩子对《三国演义》这本书产生兴趣？

2、故事脉络，如何给孩子讲解清楚《三国演义》中重大历史事件？

3、人物关系梳理，《三国演义》中近两百个人物，重点让孩子记住哪些，如何理清楚重点人物之间的关系？

4、取其精华，弃其糟粕，手起刀落的杀人场景，如何不对孩子造成不良影响？真实的历史与小说的差别，正确的认识历史上的刘备、曹操、孙权。

跟我看《三国演义》开展方式

以始为终，我的目的是让孩子看懂《三国演义》，所以会带着孩子一起读，每周看四章，做一次梳理和引申，事后以文字的方式记录，与大家分享。

使用的书是学校让孩子买的，有拼音，方便后续自己阅读；真实历史参考《上下五千年》，买回来后孩子们一直没有时间翻，现在是带着读一次，激发阅读兴趣。

第一节：如何让孩子对《三国演义》感兴趣已经完成，有兴趣的请看链接。