窗里窗外的故事

爱的回响……

窗里窗外的故事，听我娓娓道来。

故事发生在上学期，一个冬天的晚上。

这天晚自习最后一节课，照例是班会。我让学生把这段时间以来自己的学习、生活、心情的感悟或遇到的问题写在纸上，然后交到我这里，再由我把这些感悟或问题念出来，问题是问同学的，就由同学作答，问老师的，就由老师回答，若是感悟就念出来分享。这是我们常用的一种有效交流沟通方式。因为是匿名，大家都写得比较自由和真实，毫不掩饰自己内心的迷茫与困惑，正是因为这样，他们才更需要说出来，想引起疗救的注意。

这些问题中多是问老师的，关于自己学习、生活或心情的问题，严肃而认真。我一一的展读，又一一地回复，说了不知多少治愈系的大道理。他们安安静静地听着，有时一脸沉静，有时又一展笑颜。

当展开最后一张纸条，我皱了皱眉，不知他们中的谁如此顽劣，竟写了这样一个偏题又不严肃的问题，他们还真是把我当他们的朋友或同龄人了。

我本是可以忽略最后这张纸条的，刚好那时快下课了，总结几句就可以结束今天的班会。但我想那个写纸条的顽劣孩子，一定很期待老师的回答，甚至比问其他问题更期待。另外我又想到自己的女儿也常会问这类问题，觉得这是孩子健康的好奇心，也应该尊重。

于是我故作镇定地念出了这张纸条上的问题：“老师，你年轻时有没有人追？追你的人帅不帅？”

我的话音刚落，教室里像刚放翻了一锅爆米花，“是谁呀？”他们有的边笑边交头接耳地问倒底是谁胆儿这么大，有的眼睛含笑地等待老师回答。我等他们激动片刻，才说了句：“如果没有人追那莫非老师现在还单身不成？至于帅不帅，要你们见了才知道。”

听我说完，他们脸上都洋溢着笑，不知谁嘴快说了一句：“我们没见过啊！”

恰在这时，下课的铃声响起，我正好可以脱身，对他们说：“今晚的交流到此结束，我今晚没开车，要忙着走了。”

正在我提着包要出教室之时，坐在第一排的女生关切地问：“老师你没开车，又怎么回去呢？这时候没有公交车了。”我说：“没事的，孩子的爸爸来接我。”

撒不了谎，一开口就泄露了秘密。我才走出教室，一群女生就围上来，一个接过我的包，说老师我帮你提包，其他的笑嘻嘻的，说老师我们送你。就这样她们左右簇拥着我走在这个冬天的晚上。

走出教室不远，接我的车就在停车场等着。我让她们回去了，她们说要跟我过去看看。

到车窗外，接我的人还在低着头看手机。我喊了他才抬起头，一看我身后跟着一群学生，他一脸茫然，我说：“学生们要来看看你！”这时我身旁的学生更多了，全都涌在车窗前“老师好老师好”地喊着。车窗里这个被喊作“老师”的人不知道这是什么状况，只机械地回：“同学们好”。我问她们：“看到了吗？”，她们大声说：“看到了！”我又故意逗她们：“帅不帅？”她们异口同声：“帅！”，这时估计帅不帅都只能说帅了，大家于是一阵笑。可怜车窗里的人一脸呆萌，不知道我们在闹什么。

这时一个活泼大胆的女生对车窗里的人喊：“你要对我们老班好哈！不准欺侮我们老班哈！”

车窗里的人这回可能弄明白了点，笑着回答：“要得！你们也要听你们老师的话哈！”

窗外的学生异口同声地回答：“要得！”

人她们也见到了，也互相也叮嘱了，我便催她们回去，这时才发现夜色中好多人影，许多学生都来了，有两个男生还从车另一边走出来。

他们回去了，背影摇曳在夜色中。我也坐上车往家的方向归去。

车窗里的我们都被刚才突如其来的场景弄得有些微醺，晕晕的幸福与甜蜜着。然后我慢慢从班会上的纸条给他讲起，他终于明白过来，说先前我喊他那时，他抬起头来，只看到黑暗里一双双亮堂堂的眼睛盯着他，有两个男生还打开另一扇车门喊他：“下来！下来！”，他心里想着奇怪了，这是发生什么事情了？说到这里，我们都笑了起来，想想刚才那一幕，有点像喜剧画面。

他说：“其实做一个老师挺幸福的！”是的，窗里窗外都是爱我的人，我感觉今晚的幸福都翻倍了。

后来常常想起那个冬天的晚上，窗里窗外的故事，特别是那来回的互相叮嘱，当时的微醺感觉还是会包围了我。然后会想起白居易问自己的：今我何功德，曾不事农桑？自己又有何功德呢，能这样被爱着？我以后又要用怎样的好，才可以抵得上这样的爱？我这样想着，也努力去践行着。

那个冬天的晚上，夜色温柔，窗里窗外的故事，让我始终难忘。