总结过去，展望未来

总结过去，展望未来

 今天是2017年5月10日，距离6月24、25日中考只剩45天，根据学生目前的学习情况，特制订如下计划。

 班级管理方面:

做好学生思想工作，极大限度地调动学生学习积极性，稳定学生情绪， 既不急于求成，又不消极怠慢，让学生调整心态，以最好的姿态迎接中考。

严格管理，科学指导，教育学生抓紧一切时间，勤奋刻苦地学习。

认真对待课堂，上课认真听讲，积极思考，跟上老师思路，不跑神、不 溜号，提高听课效率。

认真对待作业，作业认真独立完成，不应付、不抄袭。认真对待错题，无论是哪一科，都要在错题后改正，过一段时间再做一遍。

认真对待每一次大考小考，把平时当作战场，把战场当作平时，每一次考试都要最大限度教育学生认真审题，仔细答题，把失误降低到最低。

关注边缘学生，让每个学生竭尽全力。

边缘学生指有希望考入重点高中和普通高中的人。重点高中边缘的人有：马吉鸿、王绍齐、王绍丞、田梓萌、李文君、刘晓华共6个人（其他七人是康鑫成、谭海波、王佳琪、花小琪、高旗、张茜、王沐魁），普通高中边缘的人有：袁浩、回毅、郎力宣、刘立铭、杨磊。对这些边缘的学生要求要严格，思想教育要跟上，方法指导要到位，管理力度要够大。

语文教学：

学生存在的问题：

1、个别学生字迹不工整，卷面潦草。

2、选择10道题中，字音、字形，排序、文化常识是难题。

3、古诗文默错字多，按要求默写不会按要求答。

4、文言文阅读中，课内重点词没完全掌握，文章内容理解不透彻。

5、记叙文阅读，标题作用、插叙作用、环境描写作用差。

6、说明文阅读，说明方法判断不准确，某个词能否删去，该词解释不到位，说明内容概括不完整。

7、议论文阅读，论点找不准，论证方法作用扣点答不全，论证思路答很差，几个段落能否颠倒答不好。

8、作文：①卷面不整洁

②半命题拟题不当

③条理不清

④词句不通顺

⑤好文少

今后方向：

班级管理方面：

1、做好学生思想工作，不讽刺打击学生，调整好学生心态。

2、在严格要求的基础上和颜悦色，营造融洽的师生关系。

语文教学：

在剩下的五十天上课时间里，不浪费一分一秒，提高课堂效率，向四十五分钟要质量。

针对上文提到的学生目前存在的问题采取以下措施：

1、 基础知识部分，把重点放在字音字形、名著阅读、古诗默写（理解性默写）。

2、课内文言文重点词、翻译（重来一遍），重视课外文言文阅读指导。

3、以记叙文阅读为重点，复习三大文体知识，使知识形成体系。牢记答题技巧，不死搬硬套，灵活运用所学知识。

4、以修改为主，加强作文指导，务求每个学生都有至少三篇备考作文，必要时老师要帮助学生修改，重视边缘学生更要。

对自己提出的要求：

     1、基本功要扎实，知识上不能有一点错误。

     2、备课要细，不放过任何一个有争议的地方。

     3、选题要精，没用的题一定要删掉，不要浪费学生时间。

     4、知识形成体系，三大文体的相关知识，要求学生掌握的知识老师必须掌握。

     5、每天至少帮助三个学生修改作文。批改学生作文时，讲解到位，关键时要面批面改。

6、每天找一个学生谈心，调动学生学习积极性。

中考目标：

班级目标：

重点高中13人  （前40名）， 普通高中   17人  ， 共计升学人数至少30人。

语文教学：

两班76人参加中考，140以上至少4人，130以上至少15人，120以上至少50人。