我和小金湾民族学校的教育情缘(一)

    小金湾民族学校——对于我来说早有所闻，它是隶属于玉门市政府管辖的一个移民乡，主要居民是东乡族人。学校于1992年建成。对于在玉门当老师的人来说，对它都有一点了解，但真正的了解它，走进它，能和这所学校有着教育情缘，是出乎我的意料之外的。我怎么也没有想到任教二十多年的我有一天会突然走进它，而且会在这里开始新的教育生活。

    2019年的秋天，对我来说伴随着纠结和不舍，也伴随着心里难以释怀的痛楚，经过一番激烈的思想斗争——我选择了离开自己任教了20年的一所乡村小学，来到了离家70公里的另外一所九年一贯制乡村学校——小金湾民族学校，开始了我的新乡村教育之旅。

      8月25号，是全体老师正式上班的日子，我和其他新调入学校的十几位老师在家人的陪伴下，来到了这所早有所闻的民族学校——小金湾东乡族学校。

      步入校门，一切都是那样陌生:陌生的面孔，陌生的教学楼，陌生的老师，还有陌生的宿舍楼。一切都在陌生中缓缓行走。开始等候安排住处，熟悉环境，熟悉这里的领导和老师，等候领导安排工作……

    第一天就在陌生的目光里结束了，静静地等候第二天开学学生报名，上课。

    果然不同的是，这里的民族学生可真不少，见惯了我曾经任教过的学校才一百多个学生，再看看到这里报名的学生一千五百多人 ，而且全部是东乡族孩子，一个家长领着三、四个孩子来报名，听这里老师介绍，还有的家里有六、七个孩子的，真让我感到吃惊！这样的报名场面真可以用川流不息、人来人往来形容一点都不夸张。 这样“壮观”的场面对于我一个陌生的老师来说，的确感到晕而又有点不适。看来，我得尽快适应这里的一切:环境、学生、家长。既来之，则安之。我在心里默默地安慰自己。

      新的一天又开始的时候，我迎来了自己的学生——六年级4班45个孩子，我是他们的语文老师。又是一张张陌生的面孔，我得一个个熟识他们，得记住他们的名字。而东乡族孩子的名字却不像汉族孩子的名字那样好记，有的四个字:马哈比布、马哈如尼、马阿喜艳……有的名字有点相似:马梅兰、马秀兰、马梅花、马玉梅……总让我混淆在一起。慢慢来吧，先从认识他们开始吧。来日方长，我想我会努力记住他们的。

      初来乍到的感觉，让我觉得自己又要开始一段新的征程了，又要开启一段陌生的乡村教育生活了。也许我们的缘份就在此，让我此生和小金湾结下了教育的情缘，我的教育新生活也就此从陌生走向适应。

    能给我最大安慰的是这里给老师提供的住宿条件很不错，标准间，两人一间，内带卫生间，每间房配有电视、网络，衣柜等，给人以家的温暖，这多少让我们新来的老师心里多了一份踏实，让家人对我们少了一份牵挂。

      我和小金湾民族学校的教育情缘就此要拉开序幕了……