思到深处文自成——教育教学论文的写作

2020年5月3日听吕志军讲座记录：

讲座主要讲了六大内容：一、教育教学论文的意义    二、教育论文的界定     三、教育论文的结构与要素   四、撰写教育论文的一般步骤   五、优秀教育论文的特点    六、投稿

一、教育教学论文的意义

1、教育论文是社会共享的精神财富

2、论文的数量和质量是学校办学水平的重要标志之一

3、撰写教育论文有利于教师素质的提高

4、撰写教育论文是教师体验职业幸福的必然选择

5、学生是教育论文的直接受益者

教师学而不思，思而不学，思而不书， 都是教学生涯的不足。在思之前是读，之后是写。思维决定人。“天下文章一大堆，论文写作有常规“人的分界是思维，思维决定课堂的厚度，人生的高度，视野的广度。和文字打交道的人是幸福的。

教师要在阅读中阅读，写作中学会写作。                         ——朱永新

在课堂本身寻找“我是谁？”自我验证课堂意义，小小的笔改变不了世界，却可以改变我们的课堂。                                                    ——窦贻梅

优秀教师要通过教学征服学生和家长，通过著述征服同事与社会。

二、教育论文的界定

学术论文         实验性论文（经验总结  调查报告  课题报告） 

教育叙事因为其以写事情经过为主，对所叙之事的点滴 感悟为附。没有论证的宏观架构。因此，不属于教育论文范畴。

三、教育论文的结构和要求

论文五要素：题目      作者     内容提要 （论文的高度概括，控制在300字以内，关键词一般不超过6个）     正文（引论 本论 结论   起始段意义建明，独具风格，注意科学性、逻辑性、说服性） 参考文献

论文结构：并列式结构    串式结构   伞式结构   复式结构       （ 撰写论文不一定要拘泥于一种模式。应根据论文内容的内在逻辑联系，构思有关阐析、推理及反驳等论证的实质部分。常采用标题和序号，因为通过他们可以鲜明地突出论文的主要内容，使结构脉络清晰，而且富有一种整洁有序，循序渐进的建筑美感）

四、论文的一般步骤

第一步：定题选材——注重实践性和针对性     1、写时准备   2、做时准备   3、 积累材料（a第一手资料   b他人研究成果   c边缘学科材料  d 名人相关论述  e有关政策文献  f背景资料）收集资料的方法有做卡片、做笔记、剪贴报刊 。资料的分类：主题分类法 项目分类法  整理资料：辨析

第二步：立意定题——注重明确性和新颖性

（一）选题 （1、论题与论点的区别    2、怎样才能选好论题     3、选择题应注意的事项   4、选题的原则    5、选题的方法）

（二）定题   （1、题好文一半    2、确定题目的原则   3、确定题目的方法   4、标题的写法     5、标题的修辞）

瞪大眼睛看世界，张开鼻孔嗅四周，竖起耳朵听动静。搜寻生活中的真善美。看别人是怎样看待教育教学的，人家是怎样做的，怎样研究学生的 ，怎样写教育论文的，为自己的大脑注入新的理念和动力。

（三）拟写提纲（1、谋篇的思路与要求：围绕主题展开   力求结构完整  要做读者分析）战斗者不如战役者，战役者不如战略者。士兵与将军的区别在于一个可以用兵，一个会布局。思维的深度，决定文章的厚度。

（四）通常写法：提纲分段   内容分段（应注意的问题：慎动笔   理思路   定格局   一口气 惜笔墨   不硬写）

 （五）修改  （修改的途径一般是自己改和别人改。修改的方法是：热改法   冷改法  朗读法   修改符号  数字用法）