养育的选择5

        第四章 电视节目是早教还是伤害？

        研究表明，两岁以下宝宝不适合看电视，真人之间的互动才是最好的学习方式。但在这个数字时代，也不必把电子产品视为洪水猛兽，父母要根据孩子的年龄和特点，适当选择，适当使用多媒体，让孩子从多样化的渠道学习，才能平衡发展。

      婴幼儿不能理解电视节目和现实世界的关系。

        过多、过早看电视易产生注意力障碍。

        父母应该对3岁前看电视持谨慎态度。

        注意：不要走向另一个极端，认为3岁以前一丁点儿电视都不能看，以至于有时候家里祖辈要带着宝宝看还会产生家庭矛盾。对长时间观看电视带来的负面影响所做的研究，通常是以小时为单位。小宝宝看几分钟电视也不是什么严重的事，只要避免长时间看。

        把电视作为背景会损害孩子的社会认知行为。最近的一项研究发现，学龄前幼儿的家里如果有电视开着当背景，很可能会损害他们的社会认知和社会化行为。

        教育性的电视节目并不能让孩子变聪明。有很多研究证实，对于婴幼儿来说，与真人互动的学习比从电视上学习效果要好。

        真人互动远比互动心屏幕对孩子有益。

      在这个数字时代，我们不需要把任何电子产品都视为洪水猛兽，否则就走上了另一个极端。有研究表面，让3~6岁的孩子适当的看一些教育类节目，有助于他们在小学阶段的学业进步。但是如果因为观看娱乐性节目，使得儿童学习时间减少，和他人交往时间减少，就不利于提升他们的学业表现了。 

        实战建议：谨慎有效地利用多媒体。保证自身的感官和运动、真人互动。

        1、控制看电视时间；

        2、选择合适的节目；

        对于3岁以下的孩子，最好选择画面转换比较慢的节目。这样的节目，对孩子的注意力和逻辑理解，不会造成很大的负担。

        3、和孩子一起看节目；

        可以改变孩子一个人看节目的消极性，促进孩子积极思考，和妈妈互动。

        4、把节目和阅读、生活联系起来；

        可以把电视节目和相应的图书联系起来。在孩子看了节目，熟悉了节目内容和画面后，在给他们看相应的图书，会让孩子感到很亲切，从而感兴趣。这是培养孩子阅读兴趣的一个途径。并且尽量把节目中学习到的和真实生活联系起来。

        5、多提供屏幕以外的活动机会。

        比如玩亲子游戏、亲子阅读、户外活动、约其他小朋友一起玩等等。