数学哲理（杂谈）

.

上世纪八十年代夏的一天，我们区中学校长室的电话铃响个不停。区所属的几个公社中学同时有几位数学老师来“诉苦”，说统考试卷的最后一道应用题没法做。

试卷是邻区中学的老师出的，保密工作做得非常好。那时，我就在区中学任数学教师，我任教的班级也参加统考。

校长找到我，问是不是应用题出错了。我接过试卷一看，说：没错，我班上至少有二十人能做出来。校长背着手，走进我的教室。他挨个儿看过去，发现我班上有三十六人做出来的答案与我说的一样。

结果，校长在电话里把那几位打电话来的老师“训”了几句。还“教育”他们要好好钻研业务，提高自身水平。

试卷改出来，我班级的及格率为百分之百，而其余几个公社中学的及格率最高的百分之四十六，低的只有百分之六。

我走进教室，及时表扬了那几个平时最让我担心的差生。我对那个最“差”的学生说：谢谢你！他有点莫名其妙：“干嘛要谢我？我只考了六十分，刚刚及格。”我说，你是我班及格率达到百分之百的最大的功臣。

全区统考的前十名，我班夺得除去第五名、第十名以外的全部名次。而这第五、第十名，还是教师的子女。

这是我教学生涯中取得的其中一次较好的成绩。成绩当然来自于对事业的真诚奉献和执着追求。现在，每当我回忆起那段历史，心里就充满了幸福感、温馨感。只是，我并不热爱这份工作。

只有热爱，才会去努力，才会优秀。这是真理。没有热爱，即使出成绩，发光发热，也只是流星一枚、昙花一现。后来，我下海经商，因为缺少“热爱”，经商也没有成功。

函数、极限、不等式、平行线……后来我告别了这些数学术语。其实，数学中包含着许多的人生哲理，只是我们没有去领会它，有的道理也是后来才慢慢明白的。

人的知识圈是个圆，它所包含的知识区（圆面积）越大，它所接触的未知领域（圆周）就更大，能接触的无知的东西（圆周外面）也更多；

人生是一个方程式，需要用心去思索，去求解；

人生是一根没有终点的数轴，走得更远，数字越大，困难也会越多，喜悦也会更多；

世界是一个坐标系，每一个人都应该找到自己对应的坐标，实现人生的价值……

我曾经是一个教师，然而，生活中我永远是个学生。

（图片来自网络）