“拙劣”的自信

孩子需要失败，他们需要感到悲伤、焦虑和愤怒。

当我们冲动的保护孩子免于失败时，实际上我们剥夺了孩子学习的机会。当孩子遭遇到挫折时，如果我们没替他打气，弱化打击，增加他的自信，用热情的赞美，使他分心而不去正视问题，我们只会使孩子更难达到掌控。

如果我们剥夺孩子获得掌控的机会，反而会使孩子失去自信，这个效果跟我们蔑视他、侮辱他、嘲笑他和体罚他的结果是一样的。

所以我认为这种保护或增加孩子自信的运动反而是造成目前很多孩子自信心不足的原因，因为我们在孩子摔跤处先铺上垫子，在他艰难时先替他找好借口，使他感受不到克服困难的喜悦。

为了不让孩子感受失败，我们先剥夺了他自我超越的喜悦，我们一味地防止孩子悲伤和焦虑，反而使他们变成了抑郁的高危群体，如果成功来的太容易，那么将来失败的代价就会变得更大。

真实世界不可能事事令人如意，当孩子从童年的保护罩中走出来时，会为自己所拥有的控制权如此稀少而感到震惊和难过。

所以，不要为了增加孩子的自信而刻意避开困难，在你好心地为孩子设置的“安全港湾”里，孩子失去了掌控感，之后的挫败会令孩子与积极情绪越来越远。

自信不是刻意为之的设计，而是顺其自然的养成！